感谢你给了我更多

笃定前行

感谢你给了我更多

文/劲草

感谢你给了我更多，我的老教室。

镜头一

夏季的天空，总是跳动着火焰，刺眼的阳光，透过玻璃窗，直直地射进教室。黑板上密密麻麻的方程式，至今也未能全部解开。阳光渲染下，粉笔灰翩翩起舞，有些静静地落在我的书上，消失了。我仔细寻觅着它们纤细的身影，殊不知老师已站在我的身旁。我两眼紧盯着书本，如大海捞针般寻找那翩飞的精灵究竟落往何处，冷不丁地，老师敲了敲我的桌子：“你来做第一道题。”我愣了一会儿便大步迈向讲台，在那三尺讲台之上，我握粉笔的手忍不住颤抖，心里像揣了只兔子，心扑通扑通地跳。漫长的五分钟随着大钟的“嘀嗒”声有节奏地过去了，我拍了拍粉笔灰，如释重负般走下讲台，仅留给黑板一个潇洒的背影，再望黑板，似乎它在对我表达着一种无声的赞许，黑板，不再是一段黑白回忆了……

镜头二

“你用了我的橡皮，擦掉了一毛钱，赔我。” “你超过三八线了，过界了。”是的，这些都出自我同桌之口，他那高八度的嗓音达到了震耳欲聋的境界。这个世界上有一种生物叫同桌，会趁我站起来回答问题时将凳子抽走，会假装俯身捡笔，其实是把我的鞋带绑在桌子腿上，然后一个人傻呵呵地笑。这个世界上有一种好心人叫同桌，会在老师提问时将答案写在本子上给我看，会在我生病请假时帮我留一份试卷，会在我换座位时帮我搬书。同桌，不只是个名词了……

镜头三

天微微发凉却又始终无法透亮，有时候，觉得月儿也挺悲哀，陪着我们挑灯苦读到天明。似火的青春就在这一个又一个未放晴的早晨中浅安，爱笑的你们也都安静了，各自寻找着书中的“黄金屋”，我也不例外。偶尔抬起头活动一下发酸的脖子，相互对视一笑，又立即埋下头去。“唰唰”的翻书声，在空旷的教室里汇成一部交响曲。青春随之舞动，青春就是拿来奋斗的。

教室后黑板上的两位数逐渐变成了一位数，这意味着分别的时刻快到了。流动的空气中，有喜悦，有悲伤，更多的是对未来的憧憬，一一实践于笔下的奋斗。我亲爱的老教室，爱笑的你们是我眼中最亮丽的风景。如今的老教室遗失了往日的欢歌笑语，讲台课桌也不知道了下落，那常在三尺讲台上走动的人儿如今也不知身在何处。伏在课桌上的身影也都走远了，去追求、创造未来了，但保存在老教室里的记忆，我不会忘，我要将它紧紧地攥于手心，牢牢地握住。纵使览过万千风景，也不会忘记老教室的一桌一椅，你们的一字一句将曾经的那份最真挚的美好保留！老教室的星光，不散场，老教室虽然拆除了，但它的旧址尚在，老教室模样永远刻进了我的脑海！

(注：己亥年10月5日下午，到闻喜宰相村“南头”办事，回来路过初中母校的大门，心里想着当年我们学习、生活的5班老教室模样，身不由己地从已开的大门往里面行走，走了没多远被门房的师傅叫住了，问道：“你找谁哩？” “我想看看我的老教室。”我认真地说。“什么老教室？”门房师傅问道。这时学校一位姓张的老师从大门外走了进来，我一看是我当年5班的老同学，听说，他师范毕业后就分到了母校至今。老同学二十年未见面自然很亲热，他跟门房师傅说了一下，便领着我走到了他的办公室。老同学说：“今天你咋这么稀罕，还来母校转一转？” “我刚办完事，路过母校顺便看看老师，可是老师们都早已退休回家了，也只能瞅瞅当年的老教室啦！”我说。“我们初5班的教室(原高中九班教室)早已拆了二十年了，现在那一排盖起了楼房，要想看的话只能看看当年拆的时候留下的照片。”张同学说，“走，我带你到校委会办公室去看看，了却你这次来的心愿吧！”我跟着张同学来到了校办，墙上挂的老照片撞进了我的眼眶，眼光抚摸着这些老照片，尤其是当年我们老教室的模样，我看了又看，真让我思绪万千啊！告别了昔日的老同学，走在回家的路上，我想了很多很多……于是产生了写这篇文章的念头。)