<h3>2019年11月30日，学习的热情燃亮了这个月末的冬日。著名教育教学期刊《小学教学》编辑部特约请杂志封面人物，特级教师许卫兵及其团队一起来到我们虞城县第一实验小学，举行“小学数学整体建构教学专题研究观摩活动”。参加本次活动领导和老师有《小学教学》编辑部主编殷现宾老师，特级教师许卫兵及其团队老师，我县教体局杨海旺副局长，我县教师发展中心余根华主任，我校宋广钦校长以及我县数学老师代表。</h3> <h3>《小学教学》——专业的教育教学期刊。为我们一线教师提供精彩的名家课堂实录，靓丽的名家名师风采，前沿的教育教学理念。是我们一线教师前进的“领路人”，方向的“指明灯”。许卫兵老师曾作为该期刊的封面人物和他的“简约化”教学理念一起走进了广大教师的心里。所以这次活动有幸请到殷现宾主编和许卫兵老师同时参与，着实难得。</h3> <h3>本次观摩活动由我校李天真老师带着她的《尝试与猜测——鸡兔同笼》第一个登上舞台进行展示。鸡兔同笼，自古有之。孩子们和老师一起传承数学历史文化，优化问题解决方法。文化传承才得以继续，发展才得以提升。</h3> <h3>许卫兵老师团队的罗维旭老师带来《认识新图形——角》和我们一起共赏。一般教学时“角”从生活中来，从具体中抽象而来。而罗老师的“从体到面，从面到角”，将数学本质教学展现的淋漓尽致。</h3> <h3>许卫兵老师，不愧是简约化教学，结构化教学的领路人。他的一节《可能性》，简约不简单。数学魔术，数学故事自始至终，材尽其用。他用“箭头”架构的板书，更是体现了他的“建构式教学”思想。何谓“没有箭头不讲课”？且来听听我们殷现宾主编怎么说。</h3> <h3>殷现宾主编，曾任初中数学老师，小学数学教研员，基础教育科副科长，《小学教学》数学版编辑，有着很高的数学文化素养，所以评起课来是“直入要害，句句见红”。“鸡兔同笼要不要总结公式……”“角的认识还应告诉些孩子什么……”“可能性中的概率……”且听殷主编一一分析！</h3> <h3>下午的活动中，许卫兵老师向我们分享了为什么是“整体建构”？什么是“整体建构”？提出不同的知识内容间存在这实质上的联系，包括内涵和方法。提出我们的核心素养的核心是思维素养等理念。</h3> <h3>“没有箭头不讲课”是许老师常说的一句话。箭头体现了什么？知识的联系！知识的架构！我们老师不能讲一课只看一课，而是要看这个知识在系统中所处的位置和关系。“数学真奇妙，关系最重要！”这样才能在有限的时间内，让孩子学的懂，学的通。</h3> <h3>许老师的这句“名言”已经从他的学生身上“生长”了出来。和我们给了孩子什么相比，更重要的是孩子自己能够接受什么，能够成长了什么！知识是我们能给孩子的，思维却是孩子自己才可以生长出来的，也是最重要的！</h3> <h3>想要给孩子们架构知识，要求老师本身要有完整的知识系统。所以许老师和他们团队老师一起研究六年十二册，从点状到全面，让知识结构系统化，并把团队成果分享给我们。这是一份多么宝贵的资源和帮助啊！</h3> <h3>本次活动以侯英敏老师的《文具店——小数的初步认识》作为结尾，得以圆满结束。“跳蚤市场”、“认识钱币”从学生的生活经验出发，再到小数的数学本质，层层递进，符合学生认知。</h3> <h3>感谢《小学教学》编辑部和许卫兵老师团队给我们带来的这场精神盛宴。感谢我县教育局领导和宋广钦校长为我们提供这样的学习机会。感恩！感谢！我们会心怀着这份理念，理想，和热情，踏出和和与共，美而不同的教育教学之路！</h3>