送教促交流，互助共成长——“国培计划（2019）” 小学英语组团队研修和送教项目

城关小学孙国红

老师

教学

说课

研修

报告

学生

学员

题为

教学法

小学

　　11月28日—30日“国培计划（2019）”小学英语组培训团队研修和送教项目如期在东风小学综合楼四楼电教室举行，参加此次活动的有来自骨干团队研修成员8人和参训学员30人。活动由白水县教研室教研员刘丽娜老师主持。此次活动分五个部分进行：1、骨干研修团队成员示范课。2、学员展示课。3、身边优秀教师集中报告。4、分学科针对性报告。5、针对日常教学中存在问题进行研讨并答疑。

一、示范课

市级教学能手许文妮老师带来了冀教版三年级上册Lesson13How do you feel?一课。许文妮老师通过图片、PPT、肢体语言、chant、games、songs等组织教学，形式多样，讲练结合，既激发了学生学习英语的积极性，又对所学知识进行了及时的巩固。许老师以饱满的热情和扎实的基本功向与会教师展示了课改的方向及方法，充分践行了“以学定教”中的知识问题化，问题情境化，情境思维化，思维品质化。

　　市级教学能手王方圆老师执教的是冀教版五年级上册Lesson13 Beijing is great!王老师教学思路清晰，教学环节流畅，通过歌曲《北京欢迎你》引出课文，结构紧凑，层层递进，问题设置难易适中，能照顾到大部分学生，从词到句，从句到篇，听说先行，读写跟上，使学生形成了初步的综合语言运用能力。

二、学员展示课

北塬中心校赵引娣老师作为学员代表展示了五年级上册Lesson5 Having fun together!一课。赵老师基本功扎实，重视语音教学，活动形式多样，通过演唱歌曲创设情境，引出课文，不仅吸引了同学们的注意力，同时也缩短了师生之间的距离感，通过图片、大小声、passing game,minus one,指读、范读学习单词，通过小组合作等方式突破重难点，以chant的形式小结，值得在座老师学习。

　　课后老师们进行了说课，又从教学内容、教学方法等各个方面进行了交流，总结课堂中的亮点和有待提升的地方，并针对每一个细节做了很好的剖析，与会教师们能够积极探讨、主动学习、认真总结。

三、集中报告

11月29日，参训学员200人及研修团队50人齐聚白水中学，聆听了云台乡中王丽萍老师题为《以学定教——课堂模式交流》、陕西省“魅力班主任”田家炳实验中学李玲芳老师的题为《追求卓越经营，成就幸福班级》、陕西省优秀学科带头人鲁源渊老师的题为《让教育看见思考的力量》的报告，王丽萍老师从预习性任务，针对性教学，跟进性练习三个方面向我们阐释了“以学定教”。“以学定教”就要上顶课标，下依学情。

　　李玲芳老师从爱心，真心，慧心，全心，放心，用心，耐心七个方面向大家阐释了二十多年班主任工作的酸甜苦辣。鲁源渊老师向我们阐释了思维导图和学科思维导图的区别与联系，并指出在学科思维导图中应当弱化美观性，表象性，而要有结构性的思考，在不断的引领中，让学生结构化的思考。

四、分学科报告

许文妮老师为大家做了题为《TPR教学法在小学英语教学中的应用》的报告，许老师从什么是TPR？TPR教学法的特点，TPR教学法的优缺点以及TPR教学法在小学英语教学中的应用及建议等方面向与会老师做了详细说明和现场演示。

　　王方圆老师为大家做了题为《小学英语说课的技巧与艺术》报告，她从引言，说课的缘起与发展，关于说课，说课与上课、与备课、与教案的区别，说课的必备环节，说课需要做的准备，说课的模板与案例，说课的优秀视频，关于说课的几点建议等九方面向大家做了详细的分享！而自从《新课标》的颁布和实施以来，说课由过去的“四说”发展到现在的“八说”，即：说教材，说学情，说重难点，说教学模式“教法学法”，说课堂设计，说板书，说评价，说资源开发，如果课后说课，还要包括“说得失”！在报告最后，她还向大家提出一些说课上应该注意的几个问题，比如“衣着大方得体，时间10-15分钟最佳，语言流畅生动，教态自然大方，最好配有ppt演示文稿，重难点突出”等等！

而且她还和大家分享了自己准备好的中英文说课模板，中英文说课案例，三个说课视频，这些资料可以更好的指导大家如何说课！

五、交流研讨

针对目前英语教学中存在比较棘手的问题：故事教学的方法探讨？刚接触英语的学生，如何完成预习性任务等？学困生转化的有效方法，高年级学生的学习积极性如何调动？小组间讨论后答疑。

例：故事教学

1.提前预习，了解故事大意。

2.课前播放，学生整体感知。

3.问题设置要有层次性，由易到难。

4.板书设计要有导向性，方便学生复述。

5.以挖字、词填空的方式来理清整个故事的脉络。

　　大家带着对教育的满腔热情，怀着学习求进步的心态，放下生活中琐碎的羁绊，齐聚一堂。示范课上，聚精会神地倾听；评课时各抒己见，侃侃而谈；报告交流中，抑或俯首记录，抑或蹙眉思考；交流研讨中，积极参与，个别抛出问题，集体解决问题。一路走来，真的是一场属于我们教育人独有的视觉，听觉盛宴。

“一个人可以走得很快，但一群人可以走很远”。相信这一次38人的相聚，交流，学习，我们每个人都是满载而归。

愿我们小英人立足讲台，满怀热情，做一群快乐，向上的教育人。