凝心聚力，双师教学促发展

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      为进一步促进我县小学数学教学质量的提高，进一步探索利用双师模式开展在线教研活动，发挥名师效应，提高课堂效率，提升教师专业素养，11月29日上午，竹溪县教师发展中心组织开展了小学数学“双师教学”研讨活动。全县11所小学，共计800余名学生共上一堂课，20余名教师参加了本次研讨活动。活动以“如何上好数学单元复习课”为主线，以共上一堂课、线上互动研讨、微讲座、专家指导等形式展开。

      长安学校赵雪艳老师利用“双师平台”为我们呈现了一节精彩的数学单元复习课——《圆的整理与复习》。整堂课从“激趣导入→知识梳理（组内、班内交流分享、主讲点评）→闯关练习→总结提升” 流程展开。课堂上，学生各具特色、富有创意的“单元复习整理单”吸引了师生们的眼球。从对圆这一概念的初步认识，到对圆的周长、面积公式的推导，随着问题的层层深入，学生的思维能力不断增强。组内交流、师生互动，学生们认真思考、大胆发言、积极展示，课堂灵动而富有活力，真正体现了“从学生中来，到学生中去”。

      参与活动的教师们在互动研讨交流环节中畅所欲言，集中围绕“如何上好单元整理与复习课”这一话题，交流复习课现状和困惑，分享复习课策略，现场研讨氛围浓厚，达到了相互学习，共同提高的效果。

      针对课堂展示和研讨交流情况，长安学校王银珍老师以“如何有效上好小学数学单元复习课”为主题开展了一堂微讲座。讲座以《圆的整理与复习》为课例，从“整理复习课的现状、整理复习课的意义、整理复习课的特点、如何上好整理复习课”四个方面进行方法探讨，重点阐述了通过“了解学情，明确复习目标；梳理知识，形成知识网络；精心练习，提高复习效率；深入‘内核’，渗透数学思想”四个层面上好复习课的策略。为我们如何上好数学单元复习课提供了新思路。

       周玉霞博士对本次活动进行了点评，周博士现场分享了提高学生数学学习兴趣的方法：“让数学生活化，注重数学思维培养，设计大问题”等引起老师们的共鸣。

      最后，督导室王功瑞主任对本次活动的顺利开展给予了充分肯定。同时，他对2020年小学六年级数学调研考试提了明确的要求。一是要统一思想，提高认识，加强管理，落实责任。各校要成立小学调研考试复习备考领导小组，成立以数学学科带头人具体负责的教学研究小组，加强教学常规，形成全员抓教育教学的良好氛围。二要把握学科特点，研究学习规律，顺应改革方向，扎实做好数学复习备考工作。把握数学学科所具有的科学性、系统性、实践性、教育性等特点，遵循学生认知规律，重视对学生“数学数感、空间观念、几何直观、数据分析、推理能力、数学建模”等能力的培养。通过抓概念、抓基础等来提高培优补差的针对性和有效性，实现中等生转优、学困生脱离低分的目标。

本次教学研讨活动为我们提供了交流的平台，为我们今后的教学指明了方向。