首都与达尔罕，幸福手牵手

旗蒙古族幼儿园包丽梅

　　人们说，北京的冬季寒冷，但我觉得北京的冬季充满了温暖、充满爱的阳光。只因在短暂的三天，我们体会到了北京顺义区幼教同仁的热情、开放、包容、博爱。

　　在科左中旗教科体局副局长、北京市顺义区教委干部人事科副科长陈博峰同志（挂职）筹备部署安排之下，2019年11月26日，科左中旗一行30位园长来到了向往已久的北京顺义区教委。清晨，见到了陈博峰副局长多次描述过的，可敬的顺义区教委冯科长。冯科长的言语，让我感受到了她的大爱格局与专业素养。此时内心深处暗下决心，我要加倍珍惜此次的学习机会，决心带着问题，边学习边思考，学习借鉴顺义区优质保教经验，思考探索符合地域特色的管理模式，为幼儿园的保教质量的提升，为幼儿园的发展，努力添写绚丽的一笔。

26日上午我们来到顺义区教师研修中心报告厅，学习了范惠静老师主讲的《幼儿健康教育》，让我重温了《指南》健康领域的相关知识。

　　下午我们进入幸福中晟幼儿园参观学习。在这里，我们观摩了两节科学活动，观摩课上，两位教师都有相同的优点，以幼儿发展为中心，重视细节，引导得当。活动中，幼儿参与度高，幼儿能随机应变，教师与幼儿之间的互动把握到位，我想，这些是教师上课成功的重要因素。

27日上午我们一行30人分为5组，到15所幼儿园进行参观学习。我被分到第五组，参观了宏城幼儿园与我的拉手园--西辛幼儿园。两所园都有相同的特点：环境幽雅，舒适整洁，文化底蕴深厚，办园理念先进……

交谈中，了解到两所幼儿园课程情况后，我对两个地区教师工作现状进行了对比，我们地区的老师们真的是“幸福”太多。

可是，无论从队伍建设、保教质量，幼儿的全面发展，我们似乎落后很多，如何摆脱“教育贫困”——值得我们每个人思考。

11月27日，对口支援单位签署拉手协议仪式在东兴幼儿园报告厅举行。仪式上，双方领导分别从教育布局、办园性质、教师结构等方面详细介绍了本地域学前教育整体状况。随后，对接园所园长拉手协议签署。按照协议，顺义区教委将充分发挥智力、人力等方面的资源优势给予科左中旗重点帮扶，为提升科左中旗学前教育整体综合实力提供助力。

协议签署结束，我们听从了两地园长的园所介绍、张宝兰园长的“三力合一”推进园所课程建设专题讲座。

　　28日，我们在报告厅，认真聆听了吴东慧园长的家园共育——描绘儿童靓丽人生底色，李莉老师的以“学”促“教”让集体教学活动有趣味有意义等理论课，从两位老师的讲解中明白，幼儿教育没有小事、没有可忽略的教育点，观察、分析、评价幼儿尤为重要。

　　结束了三天的学习，坐在火车上，看着窗外五彩夜灯，不禁感叹地域之间的“差距”，幼教间的“差距”，有了一丝慌乱与心急。我们应学习他们的高占位，低姿态，高悟性，勇创新。我们必须在实践中摸索出一条适合本土幼儿园发展的路子，扎扎实实完成好每一项工作，努力办好当地人民满意的幼儿教育，让我们达尔罕草原的孩子与首都的孩子一同接受优质教育并健康茁壮成长！