山城小语聚红星 “五环”课堂放光彩

王方玉

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五指山市王红霞工作室“五环” 课堂教学研讨活动

图文编辑:王方玉

监制:王红霞

时间:2019年11月29日

地点:五指山市红星学校星辉楼录播室

　初冬，像位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动的她那神秘的面纱，给小山城送来了阵阵的寒意。但袭人的寒风却阻挡不了我们前进的脚步，我们脚步匆匆，是为欢聚红星，感受“五环”的温度。

　　2019年11月29日上午，五指山市王红霞工作室进行了“五环”课堂交流研讨活动。本次活动受到了五指山市继教中心的重视，市教教研室副主任郑海珠、小学教研员胡茂鹏亲临现场指导，得到了红山中心校、毛阳中心校、畅好中心校兄弟校的大力支持。

展示篇

　　工作主持人王红霞老师为我们展示了一节《同步试卷讲评课》，真是一节别开生面耐人寻味的课，真正回归了课堂的本真。1.预习检查。2.学习目标。3.小组合作任务。4.展示汇报。5.当堂检测。环环相扣，松紧有度，适时的点拨、恰当的引导，让孩子们真正自主学习，自主探究。

　　看，各小组分工合作明确，愉快地完成了学习任务。

　　孩子们奇思妙想的世界，天马行空的想法，落落大方的展示，还有小组长准确到位的分解学习目标，让在场的老师惊叹不已！

　　成功的课堂就是老师不断地提出有价值的问题，不断地制造课堂矛盾，不断地唤醒孩子思考的欲望，让孩子们你一句，我一句的讨论，把学习主动权还给孩子。王红霞老师在课堂上给孩子们充足的空间，让他们自主交流、展示成果、互相质疑， 在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力。正所谓“给孩子一个舞台，他们将给我们无限精彩。”

精彩片段

　　王慧丽老师为我们展示的是五年级的阅读教学《慈母情深》第二课时。王老师通过课前交流、检查预习、出示课时目标、出示小组互学要求（活动一、关注场景，细读品位。活动二、对比细节关注表达。）、当堂检测五大环节，为我们呈现了学生合作交流、探讨研究的课堂。

　　小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务， 有明确的责任分工的互助性学习。 教学中同学之间的相互交流，不仅可以有更 多的机会对自己想法进行表述和反省，提高学生的社交能力，而且也可以使学生学会如何去聆 听别人的意见并做出适当的评价，改善人际关系，形成良好的学习品质。合作学习还有利于教学的多边互助，使每个学生都获得平等参与的机会，也有利于照顾学生的个别差异，使每个学生获得成功的体验。 因此，开展小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是新课标的需要！看，小组的成员积极地讨论着老师布置的任务。

　　情到深处，课堂变得安静极了。

　　工作室主持人王红霞老师还为大家深刻地解读了《让课堂回归本真》，听了王老师的解读，大家豁然贯通，心中燃起了“五环”的火焰。

　“五环”课堂的教育理想就是：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“五环”课堂就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。“五环”课堂要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践获得的知识，他们特别有成就感，自信心增强，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。下面让我们来细细品味“五环”吧！

交流篇

　　每一次聆听都会产生思想的碰撞，精彩的点评、探讨不容错过。

　　亲切儒雅的胡茂鹏教研员谈道:“五环”是非常符合一堂课的认识规律的教学模式，我们在备课时要抓住细节，设定的目标要结合实际，贴近学生，要设计更能激发学生去思考和决解的问题。王红霞老师的课是一节勇于创新，敢于尝试的课，试卷的讲评课是有挑战性的课，王红霞老师敢于上这样的公开课真的值得我们学习。最后胡教研还给大家分享了他一直在研究的试卷分析《通过数据查找问题》。让大家明确教学目的，了解出题方向。

　　美丽大方的郑海珠主任勉励大家:研究是一种工作方式，更是一种自我的修炼和修行。王红霞老师能有今天这样的成绩是她刻苦的结果。我希望大家思考这样三个问题:1.为什么要课改?2.满堂灌的教学方式让我们的教育质量提高了吗？3.这样的课改有没有实效？最后郑主任针对小组合作提了三点思考:1.我们的小组形式只限以小组合作吗？2.怎样的问题适合小组合作呢？3.小组合作有没有步骤性的要求？

　　笑容可掬的毛阳中心学校副校长蒋金丹也提出了自己的疑惑:针对一年级的学生如何提高他们的自主预习习惯呢？如何培养孩子们自觉独立地完成老师安排的预习任务呢？

　　亲切和蔼张琳花老师语重心长地说:每一种教学模式，每一次课改，都有它存在的意义。坚守自己的模式，坚持自己的追求，终会取得成功。我们鼓励学生自主学习，分工就是激励孩子，减轻老师的负担，但老师课前要辛苦的备课。

　　无论是课堂展示环节，还是课题的交流探讨环节，老师们都深深地被折服了。看，他们听得多忘情，记得多认真呀！

　　初冬，虽有寒意，但它有着无可比拟的温馨和希望。愿大家的王红霞老师的带领下，让“五环”在山城的小语教育里提升它的温度，绽放它的光彩。教育路上我们携手同行，山城小语教育因有你我而更精彩!