中国创“芯” 南山育“才”

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南山教师科学阅读推广能力提升培训活动

　　

阳光正好，微风不燥。中国创“芯” 南山育“才”——南山区教师科学阅读推广能力提升培训活动，于2019年11月30日星期六上午九点在深圳市蛇口育才教育集团育才二中举办。

　　

育才二中化学老师韩静担任本次活动的主持人，在她的带领下，全体与会老师集体朗诵《南山教师宣言》。

　　

育才二中涂佑存校长进行了欢迎词，并做了学校阅读推广经验分享《阅读滋养生命》。他向大家介绍了二中阅读顶层设计：一是倾力打造阅读城，二是推进教师和学生的分级阅读，三是开展学生阅读的相关活动，比如汉语言文化节，有对联、课本剧 、演讲、 诗词大赛等，实现阅读的精读+范读 ，课程+项目。

　　

银艳琳部长对本次培训活动提出关键词“链接”，与专家，学者，教授，科学家进行链接，进行借力。她还提出，科学阅读是对已知的尊重，对未来的猜测和想象。我们要进行融合，语文老师思考如何带着孩子们做科学阅读。

培训活动还特邀北京景山学校正高级语文教师、北京市特级教师、中国科普作协会员、全国中小学科普科幻教育推广人周群老师，做主题为《科普与科幻阅读的实践与案例分享》的讲座。她主要以中小学科普科幻作品读写教学案例来阐述了自己的观点，她的主要观点有：一、科普科科幻作品的阅读与写作是中小学开展科普科幻教育的最近发展区。二、转化是科普科幻作品进课堂的必经之路。她以《海底两万里》等案例来介绍了科学阅读的设计思路和操作流程，为南山区的老师们带来了宝贵的经验介绍，让与会老师们十分振奋，受益匪浅。

　　周群老师说，想象力来源于知识，最高级的想象是不自由的。儿童正是理解了事物之间的因果关系之后，想象力才成为可能。

　

南山实验教育集团南头小学语文老师邓玉琳老师以《科学阅读的实践与探索》为题，把自己在语文和科学的有效阅读，及指导学生小论文的经验详细分享，介绍了自己如何从2008年开始，手把手教会学生提出问题，查阅资料，用实地考察等方法做实验研究。邓老师因为坚持，十几年来一直得到家长的鼎力支持和信任，走出了属于自己的一条科普阅读之路，带出了十几位“小院士”。

　　

下午一点半，培训继续进行。蛇口育才教育集团育才二中吴晓茜老师，为大家做了《用设计思维构造科创教育新生态》的专题分享，她带的社团在科创及人工智能教育方面成绩斐然，指导学生参加全国、省市区级的科创相关比赛屡获佳绩，她带领的机器人社团被评为深圳市优秀社团，创客实验室被评为深圳市教育科学研究院首批创客实践室。

　 育才二中初二年级科创班陈卓爸爸为我们分享了与孩子之前的科学阅读经验，从孩子玩游戏出发，拓展到数学和物理的学习，鼓励孩子做科学中的工人，明确自己的学习目标，主动学习。

　　

蛇口育才教育集团育才二中初二（11）科创班的欧叶叶同学为大家讲述了她与科普、科创的故事《学习科普知识，培养科技创新能力》。她参加了未来之城、第三届全国中小学生创造大赛、广东省中小学生电脑制作现场赛等大型的比赛。先后获得了全国金奖、最佳创意、全国二等奖、省二等奖等优秀成绩。最后她向大家演示了她发明的练琴计时器在遇见人声与琴声时发生的反应，得到在场老师们的称赞！

　　

最后，北京大学教授、博士生导师何进教授，为我们做了专题讲座《以创芯技术迎接Alot基础的5G时代》，他说智能物联时代的到来，没有芯片的人工智能是不能成功的，所以我们要在芯片方面作出巨大的努力。他指出国家传统芯片的技术还很低端，需要创新芯片。未来一定是万光年的时代，是光子时代。

　　银艳琳部长说，我们一定要站在巨人的肩膀上读书，我们是积极的孤独者。成功的人一定是经历孤独和困难，与优秀的人在一起，感受他们的优秀品质。科普推动，也许未来对中国有一些改变，我们每一个老师要从教书匠变成有识之士，我们教师要与时俱进，与孩子们一起走向未来，让我们每一个老师做播种的人，把身边的人唤醒。我们中国少年要接力，坚守中国稳定发展，科技强国的道路！

教师感言：

向南小学的马晶晶老师：

作为语文老师一直致力于人文阅读，经过培训，她觉得语文老师的阅读引领需要作出改变，我们是为未来培养人才的，意识到我们要打开孩子的眼界，培养他们科学思维的头脑。

育才二中吴燕芳老师：

作为一名地理老师，深刻感受到孩子的视野是不够开阔的。正所谓“读万卷书，行万里路”，或许行万里路会受到各种局限，但是读万卷书可以做到！通过科学阅读，孩子可能无法用双脚丈量世界，但是可以用心灵感知远方！原本自己不知道要如何真正把科普阅读落地推广，但经过几次科学阅读点灯人的培训，我学到了很多策略和方法，接下来我也会努力将想法付诸行动！

南外高新学校 刘蕾老师：

周群老师和邓玉琳老师作为孤独的积极者比我们提前了十年行动，我们这些受到启发和引导的后来者积极行动，让南山区、深圳市的科学阅读更广泛、更深入。何教授的“少年中国芯”行动，让我意识到科普阅读的迫切性，科学强国，阅读先行！

桃源小学 马凌云：

今天有幸参加了“中国创‘芯’，南山育‘才’——南山区教师科学阅读推广能力提升培训活动，受益匪浅，感触颇深。来自北京的周群老师通过中小学科普科幻作品读写教学案例分享为老师们对科普阅读的开展打开了思路，指明了方向。来自南头小学的邓玉琳老师从科学阅读的理论浅读、科学阅读的实践性解读以及科学阅读不同学段的策略三个方面来为大家提供指导。邓老师深入浅出的讲解让老师们对于小课题的研究更加的清晰明了。听了邓老师分享数十年探索之路上的点滴与辛苦，敬佩之情油然而生。邓老师对学生的无私、对教育的热情、在探索中的努力，给予了我前进的动力。正所谓，“念念不忘，孜孜以行，终有回响。”在科普阅读推广的路上，一路前行的小伙伴们越来越多，我们幸运得以分享前辈们的已有经验，站在巨人的肩膀上，打开眼界，拓展思维，享受阅读带给我们的滋养，也将尽自己所能推广阅读，生根一片书香世界。

育才二中 杨旦萍老师：

中国创＂芯＂，南山育＂才＂。语文老师参加科学阅读培训，收获的不止是知识，还有眼界、胸怀和做教学研究的”极致”精神。谢谢银部长的智慧引领，让我们有机会和优秀的教育大师在一起收获情感共鸣、智慧应和的幸福。

上午主讲嘉宾周群老师是中学正高级教师，北京景山语文特级教师，在全身过敏的情况下，周老师将近两个小时的讲座行云流水，让人如坐春风，受益匪浅。感动、敬佩加心疼。期待周老师下一次就项目式学习给我们学校的老师更深入的指导。

　　阅读不仅仅是语文的事情，它对于任何一个学科来说，都是必要的。儿童科学阅读的推广任重而道远，如果说科学阅读是一段奇妙的独行，那么推广科学阅读的点灯人，就是手上拥有魔法棒的人，将引领孩子走向独特的人生之路。下一站，我们仍美丽遇见。