让清泉在心间流淌——记苏陕扶贫协作项目培训

寒冰

<h3> 微风徐来,落叶飞舞。2019年11月17至12月6日,我有幸在南京师范大学参加《2019苏陕扶贫协作项目一陕西省贫困地区中学管理人员研修班》为期20天的培训。</h3><h3> 本次培训分两个阶段,11月18至24日在南京师范大学随园校区进行理论培训。11月25至12月6日进行两周的跟岗实习。<br></h3> <h3>  七天来,各位专家的精彩报告,让我如沐春风,对教育有了新的认识和多维的思考。</h3><h3> 魏峰教授关于数据驱动对教育教学的研究,让教育教学更具针对性,更趋向于质量和平等。会讲故事的张文佳校长为我们打开了教育的另外一扇窗:故事中有教育、故事中有文化、故事中有情感。陈英校长所在的常州市勤业中学,跟我们学校在生源、师资等方面有很多相似之处,但她的管理让我看到:在教研组建设中,只要积极搭建平台,促进青年教师成长;树品牌抓教研队伍建设;重合作谋团队专业化发展,学校一样可以精彩。儒雅的齐学红教授告诉我们:一个人的阅读史即精神成长史。她因为有丰厚的文化积淀,才有了对班主任专业成长的研究硕果,才有了“随园夜话”的精彩……</h3><h3> </h3> <h3> 最让我感动的是行知学校杨瑞清校长那颗教育者的初心。在人生关键时刻,他有四次选择的机会,但他每次都毫不犹豫的选择了办行知教育,近四十年啊,人生有多少个四十年。期间的艰辛可想而知,但因为热爱,所以坚持。想想自己有时的迷惘,想想身边随处可见的职业倦怠,我们缺失了什么呢?我想应该是对自己初心的坚持。任何事业都不会是一帆风顺的,尤其教育,面对的是一个个鲜鲜活的人。每一个优秀的人背后,都有一段沉默的时光,那是付出很多努力却不一定有结果的日子,我们把它叫做扎根。</h3> <h3>  愉快而短暂的理论学习结束了,但南师大优雅的环境、深厚的文化底蕴和教授们的博学睿智、幽默风趣给我留下来深刻的印象。让我不由得想到梅贻琦出任清华校长就职演讲中所说“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”。</h3> <h3> </h3> <h3> 延安参加培训教师</h3> <h3>  11月25日清晨,我们来自陕西各市的14名中学管理人员,在南京师范大学的精心安排下,我们来到了江苏省镇江实验学校,热情的夏校长、文书记和陈主任接待了我们。</h3><h3> 首先,我们听取了夏校长的报告《全人教育视野下的》,在报告中我们了解了学校的办学理念、课堂模式、德育管理和教研特色。</h3> <h3>  随后夏校长和文书记在百忙之中抽出时间,与我们进行了座谈。大家就自己在工作中的困惑与思考进行了热情的交流。夏校长和文书记也是有问必答,毫不保留,不时还幽默一下,气氛轻松愉悦。</h3> <h3> 教务处的曹主任和教研处的李校长分别给我们做了《精细管理 务实合作 追求高效 成就卓越》《基于“教学案”教学的坚守与创新》报告,让我们对学校的管理有了更深刻的了解。一体的学习文本和教学文本,有着明确的备课流程,通过5次备课,将集体智慧与个性备课相结合。张静副校长为我们做了《体音卫浸润 阳光下成长》的报告,从她从五个方面做了分享:创新理念,规范制度,架构综合管理网络;锤炼队伍,提高素养,打造专业教师群体;立足校本,优化课程,创设团社会化特色;搭建平台活动,渗透培养阳光少年团体;彰显个性,整体构建形成艺术体评价体系。文执良书记就党建工作中的队伍建设、党建品牌、暖心工程等与我们进行了分享。</h3> <h3>  在接下来的日子里,我们参观了校园,观看了大课间,深入课堂听课,参加了备课活动,进行了跟岗实习交流。</h3> <h3>  从点点滴滴的细节中,我们能感受到镇江实验学校是一所精细化管理和内涵式发展并存的学校。如果要总结关键词的话,我想应该是“踏实、奋斗、成长、幸福、胸怀和大气”。 在教务管理工作中,最难推进的就是备课会、课题研究和骨干引领。在这次的跟岗实践中,我看到镇江实验学校以教学案为抓手,充分发挥集体的作用,通过层层审核,使五次备课扎扎实实,真正做到了实效性和实用性。在课题研究方面,首先建立机制,完善规章制度,用好激励机制,建构金字塔课题群,发挥课题引领作用。在教育教学工作中,切实发挥老教师、骨干教师、名优教师的“传、帮、带”作用,徒弟在不断的听课学习、交流研讨、反思总结中提高认识,锻炼能力,积累经验,促进其各项业务能力全面达标,使教师快速成长。这为我今后工作提供了一个很好的思路。奋斗,如果用一个字来解释的话,那就是:干。从这些管理中,我看到了他们的踏实,每一项工作都是脚踏实地的干,不断创新的干。 幸福成长是每个老师都向往的。在这里,老师无论是校内的公开课,还是出去参加活动,身后总会有同事的帮助和领导的关怀,这样会让他们觉得自己不是孤军奋战,自己是代表着一个集体的。在日常中,看望教师、节日送花、解决家庭困难等,学校都会全力以赴。这些看似小节,但给予老师的这些温暖,是用金钱无法衡量的温暖,所以再苦再难都会坚持,我想,这也是实验学校教师成长迅速的另外一个原因吧。 现在提倡办开放的教育,在实验学校领导的身上我看到了他们眼光与大气。大到对学校管理和未来发展有着明确的思路,小到对络绎不绝的来访者热情接待、关怀备至。所有的管理经验总结、各类制度、活动视频等,都是他们多年心血的结晶,但只要需要,他们毫不保留。在润州区这样竞争激烈的环境里,学校能办的如此优秀,一定是和他们的胸襟和气度是分不开的。<br></h3> <h3>  身在井隅,心向星光,眼里有诗,自在远方。本次培训如一泓清泉,让我对教育和管理有了新的思考。也让我更深的感受到:有这样一群人,他们对教育有着别样情怀和执着追求;有这样一群人,他们在爱与奉献中,体现着自己的价值;有这样一群人,愿把自己活成一束光,照亮这个世界。</h3><h3><br></h3>