一路歌声，一片花开——记莆田市小学音乐黄青梅名师工作室送培送教下乡活动

陈静

老师

音乐

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方言

       2019年11月27日至29日，莆田市小学音乐黄青梅名师工作室的成员们在领衔名师黄青梅老师的带领下来到了仙游县第一道德小学、仙游县盖尾石马小学及仙游县度尾圣山小学举行送培送教活动。工作室成员徐爱萍老师、许淑花老师、关建平老师、郑丹梅老师分别为这三所学校带来四节高质量的音乐课。黄青梅老师的讲座《生命音乐课堂的构建》让听课的老师们受益匪浅。

        徐爱萍老师执教的《银色的桦树林》渗透新的教学理念，寓教于乐。教师结合自身的专业技能，用心营造美的氛围和情境，讲究情境创设的时间和实效性，灵活采用“接龙”游戏等丰富多样化的教学方式对学生进行难点练声 、律动节奏、器乐编排等方面的训练，使孩子们在美妙的音乐律动中自主感受体验音乐。在徐老师的引导下体验旋律、合作学习，互动学唱表现歌曲，一气呵成。本节课提高了三年级学生的歌唱技能，取得了很好的教学效果 。

       许淑花老师能根据二年级学生活泼好动、爱模仿、以具象性思维为主的认知规律来设计教学活动。课堂以同学们感兴趣的方式——猜谜拉开序幕，充分激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛；接着出示了一幅以小毛驴为主角的图画，让同学们更直观地感受小毛驴形象，并很快融入到歌曲的意境之中；引导学生节奏游戏，模唱旋律，化难为易，为后阶段的歌曲学唱打好基础；新歌学唱在情境活动中层层递进，力求让学生用自然、优美、富于力度变化的声音有感情地演唱歌曲；最后的创编与表现环节，在引导创编动作的基础上激发学生的想象力并融入歌曲的情境之中进行表演，培养学生创造美、表现美的能力。

      《走绛州》是湘版教材五年级上册《西部放歌》中的演唱篇。为了让基层没什么音乐基础的孩子唱好这首充满韵味的山西民歌，关建平老师用一根扁担实物导入，让孩子们看一看、挑一挑，感受扁担晃动的韵律，从而引出本课的节奏难点，然后通过拍打节奏、朗读节奏来学习这个节奏。之后通过多次不同形式的听赏，来感受歌曲的乐观情绪。然后跟琴模唱、师逐句教唱等使学生逐步学会该曲。最后通过听赏不同版本的《走绛州》来丰富学生的知识内涵。

        麟峰小学木兰分校郑丹梅老师带来的是体现本土文化的莆仙方言歌曲听赏《看戏》。郑老师运用方言进行师生问好导入课堂并揭示课题，提前营造方言交流的氛围，为后面的教学做好情境铺设。学生在方言交流中表现出积极的热忱，通过完整聆听全曲，感受歌曲情绪，再通过念白部分的师生配合，层层递进，了解了莆仙戏曲的历史文化及经典剧目。整节课线条清晰，思维明确，师生配合融洽，气氛热烈。学生从课前不会用方言交流到能用方言唱出歌曲，无疑成功完成了本节课的教学目标。

　　领衔名师黄青梅老师的讲座更是展示了黄老师对音乐课堂满满的激情。黄老师从生命音乐课堂问题的提出到鼓励工作室老师们建构有自己教学主张的、充满生机与活力的音乐教学模式。通过讲解生命音乐课堂的教学特征及理论依据，让在场听课的老师们受益匪浅。

　　课后，老师们热烈地交流探讨，为彼此的课堂出谋划策，为如何提高农村学生的音乐学科核心素养发表自己的观点与见解，也为接下来名师工作室活动的持续开展挖掘新的方向与思路。

　　一路歌声，一片花开。活动的时间虽然短暂，但孩子们天真的笑脸牢牢地印在我们的脑海中，下课时那句甜甜的“老师您什么时候再来？”消除了我们一天的疲劳。愿这些可爱的花儿们在歌声的引领下，热爱音乐，热爱生活。