练练内功 聊聊青春

小溪

感恩节的遇见

  11月28日上午， 枫叶🍁正浓时，我们相约初冬的感恩节👏👏👏在长兴职教中心心理辅导站，来自各个学校的心理老师们一起观照内心，留痕感怀🌸🌸🌸共度了美妙的一天。

省赛后的复盘

内功修炼之赛课复盘

省赛一等奖的好成绩，最可贵最具价值的部分是学会如何看到并领悟一步步改变而带来的成长，杨艳老师做到了👏👏👏

分享中杨老师首先表达了在磨课过程中团队支持的感谢，然后分享了自己参加浙江省初中心理健康教师技能大赛的经历：对辅导课每个环节的调整分析、参赛过程中体验等方面，同伴们从中获得经验、提升认识。

杨老师在复盘中特别提到：从现场专家的点评可以看到目前心理课的评价呈现多元化的视角，课程也更注重设计背后的理论依据，更关注课堂目标的达成。杨老师也说，“如果再来一次的话，我会更加关注授课班级的学情与需求，更努力厘清课堂设计的逻辑关系。”

内功修炼之听课复盘
因为本次省赛在湖州举行，我县初中的专职心理教师都参加了现场观摩学习！
李俊媛老师为大家分享了参加省技能大赛的观赛感受和收获。她做了一场《心理辅导活动课的再思考再定位》观点报告。她首先谈到了自己观赛的整体感受，选手普遍素质高；课堂“心理味”浓，课题切入点小；课堂资源充分，信息化元素浓厚等等。其次，她谈到了几点收获，一是当前心理课注重课程的理论支撑，关注课程的目标达成；二是关注社会价值观和个人价值观对课堂的影响；三是现场课堂中赛课教师的应变处理能力值得学习。最后，她还与大家分享了现场点评专家的专业提醒，比如：课堂中的各项活动应相互联系并为活动目标服务；活动应关注任务本身、关注过程中特别的人、关注过程中重要的事等等。
李老师也感叹到，如果想成为一名合格的心理老师，我们每个人都应该马上行动起来，多读书，多上课，才能真正的将自己丰富起来。

内功修炼之培训复盘
本次大赛除了赛课，同时还安排了多个主题培训，培训主要采用工作坊的形式，教师可以自行选择不同主题的工作坊！
陶袁琳老师分享了自己参加省技能大赛心理工作坊的收获——《从家庭治疗到家校协同》。她以李正云教授主讲的一个咨询案例《看不见的情伤，听不见的心碎》为导入，介绍了家庭治疗视角下的心理咨询工作。作为家庭系统治疗，流程一般分为四部分：首先感谢整个家庭成员来见咨询师；然后决定谈哪件事，几个人谈；再就具体事情和个案详谈，与个案确认哪部分可以向其他家庭成员汇报；最后和整个家庭成员商谈和布置作业。通过陶老师的分享，让工作坊的老师们对家庭系统治疗有了大致的了解，开阔了大家的视野。

内功修炼之讲座复盘

专家讲座是本次活动中非常重要的内容，理论学习犹如醍醐灌顶！

章萍老师为大家分享了谭顶良教授《中小学生学习常见心理问题与辅导》的讲座内容。对于学生的学习来说，内驱力至关重要。但是内驱力的主要影响源可能来自于家庭关系。所以创设良好的家庭关系，是提升学生学习内驱力的重要手段。同时提升学习吸引力，不在于简单的缩短时间、减少作业，更重要的是增加教学过程中的愉快体验，提升学生的成就感。除此之外，章老师还分享了学习策略指导，以及意志力训练等方法。此次有关学习问题的辅导，不仅为大家的教学工作提供了新的思路，也给大家的育儿工作提供新的思路！

青春期的保护

青春健康教育是本学期工作坊的主题，今天，我们在长兴职教中心观摩了一堂别开生面的团体辅导活动课，这是一堂由长兴职教中心高一年级的心理委员任闰妍同学执教的展示课——《对性骚扰说“不”》。课堂上，面对全县三十多位听课老师，任闰妍同学毫不怯场，组织、设问、互动都表现得游刃有余，学生精彩的表现引来了听课老师们的啧啧赞扬。

　　课后，县教研中心心理健康教研员许立群老师对学生主持人的课堂进行了点评。她肯定了任闰妍同学的出色表现，同时对学生课堂中表现出来的主题接纳、脱敏、讨论的热烈氛围表示欣喜，针对青春期性健康教育课堂的主题、形式等方面也提出一些建议和思考！生命高于一切🌹🌹🌹

　　县教研中心心理健康教研员施秋奕老师围绕四个关于对本次省赛的复盘做了提炼：关于理论要深入浅出；关于逻辑要水到渠成；关于磨课要助人自助；关于省赛要不断精进。既有要求又有期待👍👍👍

对于本次工作坊活动，她说：这次心理健康教师成长工作坊活动内容丰富扎实，为以后更好地开展心理健康教育，深化心理课堂教与学方式的变革，不断提高心理课堂的教学水平和教学技能打下了坚实基础，同时活动的成功开展更体现了我县心理健康教师团队不断进取，不断思索的工作作风。