找差距 定目标 提质量 ——记天马小学2019学年第一学期语文期中质量分析会

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　　为了进一步查找教学工作中的问题和不足，明确今后教学的努力方向，制定有效的改进措施，提高教学质量，天马小学于2019年11月29日星期五上午召开本学期语文期中考试质量分析会。

首先，章琪主任对期中考试的各项数据进行了分析，说明了一到六年级语文学科的合格率、平均分、优秀率的总体情况。最后提出可操作性的教学措施，并积极呼吁各位老师要尽力缩小班级间的差距。

　　其次，6位老师分年级进行评卷和本年级质量分析，并对卷面进行了分析，指出了卷面存在的问题，各位教师分别从答题基本情况、存在的基本问题等方面做了全面阐述，并提出今后教学中的改进措施。

一年级，吴桂红老师从试卷结构出发，以失分点为导向，提出了改进措施：
1、拼音方面，在今后教学中，要继续渗透，学生能灵活运用；
2、书写方面，要继续在指导上下功夫，同时对每一次作业严格要求；
3、课堂常规要持之以恒。

　　二年级，闾佳老师从测试成绩、试题、存在问题和对策角度分析。最后，闾老师提出了改进良策：
1、重视学习习惯培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查；
       2、加强阅读训练，提高阅读方法；
       3、重视词语积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。

三年级，杨愉老师从试题分析、试卷分析两个大点出发，最后提出了今后的改进措施：

1、落实书本上的基础知识；

2、在平时多加强对学生的练习；

3、让学生对阅读感兴趣。

　　四年级，周佳老师从试卷评析、答卷情况入手分析，最后提出改进措施：
1、继续将基础知识抓扎实，提高语文能力；
2、进一步加强学生的学习习惯培养；
3、重视阅读，培养学生善于积累和运用能力。

　　五年级，赵可兴老师分析试卷后，提出了改进措施。

1、继续落实大全的内容；

2、定时组织背书和词语默写比赛；

3、加强阅读，使学生爱上阅读。

　　六年级，张华老师用图表直观地呈现期中考试情况，理性地分析了试卷的错题，并提出了改进措施：
      1、继续加强学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固；
     2、大量阅读课外经典，提高语文素养；
      3、在平时的课堂中，落实教学，渗透相关的旧知识。

　　魏晓琼校长在百忙中抽出时间，全程听了小学语文组关于期中考试的质量分析，并提出了一些宝贵的建议： 教学措施的针对性、目的性要强，可操作性要高，教师要不断落实学生基础知识的掌握；做好培优补差工作，做到生生互帮，班班互助，共同进步。

      最后，魏校提出了希望，希望大家齐心协力，不断提高天马小学的教学质量。

　　此次语文期中质量分析活动，帮助教师明确了以往教学中的症结，为教师们以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。