<h3> 怀揣求知的欲望，满载希望的梦想，在辽阳市教师进修学院辽阳市教育科研所杨丽杰所长带领下，我们辽阳科研骨干教师一行54人到大连研修观摩学习。</h3> <h3> 此次大连短暂的研修学习,又为我们的教育生涯打开了一扇窗,让我们看到窗外不一样的风景，<span style="line-height: 1.8;">聆听到了窗外的大连科研好声音！</span></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b>第一站:高新区一中</b></font></h1> <h3> 首先，顾伟利校长向我们介绍了高新一中“情动五环”六课的研修模式发展历程，并与在场科研专家与骨干们进行了互动交流，让我们初步了解了高新一中十年来研修成长之路上的汗泪并洒，艰辛无数；上下求索，情知共进。而接下来的论课现场，更是让我们耳目一新、赞叹不已。</h3> <h3> 本次“论课”致力于提升教师理论修养，践行一中高效课堂，力图实现“五育并举”，兴革进业。论课围绕《美育浸润 生机课堂》与《“问题化学习”与“情动五环”融合》理念,让美育外显于“行”、“形”成于思，让核心素养与学科素养在教师心中落地生根；深入探索“问题化学习”的研究，让我开阔视野，更新教学理念。</h3> <h3> 整个“论课”过程中评委或含蓄委婉，或犀利透析，或谆谆教诲，或饱含深情，或诗情画意，或妙语连珠，无一不是高屋建瓴地进行着教技的点拨和思想引领，人文情怀尽显其中。</h3> <h3> 杨丽杰所长心怀满满的感动与震撼，情不自禁地对此次学习之旅进行高度赞誉，并对未来进行了新规划与畅想。</h3> <h1><font color="#ff8a00"><b>第二站:庄河市第二实验小学</b></font></h1> <h3> 庄河市第二实验小学以“个性化教育”为指导思想，以“和上成长的节奏、育出强大的心灵”为办学理念，以“探寻成长的奥妙，点亮智慧的光芒”为教风，努力培养“爱读书、爱合作、爱探究、爱挑战”的学生。</h3> <h3> 我们观摩了王雪老师执教的六年级语文《少年闰土》一课。课前，王老师结合教学设计谈了自己对“主体性、探究式、个性化”教学理念的独特理解，解读了与教学理念息息相关的推进阅读及合作、探究、挑战的目标，出示了围绕教学理念确定的“是否真正体现主体性、探究性、个性化”的评价要点。</h3> <h3> 课上，同学们结合课前小研究，通过小组合作、全班交流的方式，深入探究，大胆交流个性化思考，充分展示出“以一篇带多篇，由多篇带整本书阅读”的成果，更展示出学生爱读书、爱合作、爱探究、爱挑战，思维灵动，见解独到的个性化品质。课后，结合本节课王老师紧紧围绕“主体性、探究式、个性化”教学理念进行了及时有效的反思。</h3> <h3> 短暂的一天，却给我们留下许多精彩，这场教研犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历着、感悟着、成长着、快乐着。我们都将本着新的课程理念，通过课堂的学习，去发展学生自己的、内化的、积极的语言特色和价值观。</h3> <h1><font color="#ff8a00"><b>第三站:</b></font><span style="line-height: 1.8;"><font color="#ff8a00"><b>专家引领，拨云见雾（会议室）</b></font></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"><font color="#ff8a00"><b></b></font></span></h3> <h3> 六位专家的讲座理念先进、案例丰富，既有理论高度，又有很强的可操作性和实践性，这些讲座对我们来说都是一次次精神的洗礼和一场场科研的盛宴。</h3> <h3> 教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者。作为一名青年教师，每谈到课题科研，总认为自己资历尚浅，离职业生涯还有一段距离。但听专家的讲座，才发现自己对“教育科研”存在深深的误解，并明白了一个道理：科研，离不开实践，离不开对现实问题的研究。</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">第四站:</font></b><span style="line-height: 1.8;"><b><font color="#ff8a00"> 互动交流，碰撞火花（会议室）</font></b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 刘广民主任认真，耐心，精确的对我们的开题报告进行了逐一点评，并给出宝贵的修改建议。在点评过程中还非常重视与老师们的亲切互动，老师们也积极踊跃发言，现场氛围十分热烈。在专家深入浅出的讲解和现场互动的指引下，我们对教育科研方法的掌握一定会更加到位深入。</h3> <h3> 这次的专家现场一对一指导使我受益匪浅，我也认识到教师参与教育科研，是教育发展的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要。在以后的工作中，我们要积极参与教育科研和培训，消除浮躁心情，静下心来教学，潜下心来研究，从而不断提高自己的研究能力和教学业务水平。</h3> <h3> 短暂愉快的学习之旅结束了。我们收获颇多，有理念的洗礼，也有实践的榜样，教师们在热烈的研讨氛围中且行且思，悄然成长.......</h3> <h3> 在离程的车上大家还沉浸在梁老师的情知教学讲座中，慢慢回味。杨丽杰所长对大家说:“梁卫所长对组内每一个学员的课题都做了详尽的、针对性极强的批注，并逐一加以详细解读！<span style="line-height: 1.8;">用心做总体统计，用心做个体分析，是我们难得的学习机会！”谢谢杨所长带领我们参加如此有价值有意义的培训学习！</span></h3> <h3> 我始终相信，教育是一场美丽的邂逅，衷心地感谢领导及参与本次培训的所有人，让我对教育教学有了更为深刻的认识。不忘初心方得始终，在以后的日子里，我会修炼自己，努力提升，肩负起一名教师的使命。</h3> <h3> 坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。此次教育科研培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的任务在后面。找出自己的不足和差距，不断反思，将这次大连之行学习到的科研的新理念、新方法落实到自己的课堂教学中，在实践中获得成长。努力发挥辽阳科研人的聪明才智，共同为辽阳教育写好奋进之笔。</h3><h3> 聆听大连窗外声音，开拓辽阳科研视野。让我们期待着下一次培训学习的来临！</h3> <h3> 辽阳市第十六中学</h3><h3> 王立颖</h3><h3> 2019年11月30日</h3>