为了有效推进学区制管理改革工作,探索小学区域性办学模式下如何有效开展教研活动,充分发挥教研组集体备课的作用,提高新区教学质量。柳东新区教育局于2019年11月28日在雒容镇第二小学举行了柳东新区小学“学区制”模式“区域联动、同课异构”数学学科教研活动。<br> 本次联动教研活动由柳东新区教育局教研室主办,雒容二小承办。担任本次活动的评课老师有教育局教研室数学教研员卢兰鲜老师、景行小学柳东校区的廖红兰老师、以及雒容小学的黄桂芬老师。<br> 教研活动分三个环节,第一个环节是雒容二小的崔潆老师和竹车小学的陈永明老师同课异构三年级的《分数的初步认识》。两节课风格迥异,落脚点不一样,却是为了一个共同的目标:认识分数的概念,解决生活中的实际问题。和蔼可亲的崔潆老师在课堂中能关注到每一个孩子学习状态,教态优美大方,善于用温和亲切的语言引导每一个孩子,充分展示了教师扎实的教学基本功。陈老师在课堂上充分体现了“学生是学习的主体,老师是学习的引导者”这个理念,很好地调动了孩子的学习积极性,精心设计的教学环节巧妙地突破了本节课的重难点。<br> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">精彩的课堂瞬间</font></b></h3> 第二个环节是秀水小学张琳老师和大正小学叶秀芬老师执教四年级《口算除法》。教学过程中,张老师时刻关注每一位同学的学习掌握情况,课堂教学充满了热情,孩子们学习得也是津津有味,课堂效果明显!叶秀芬老师执教的这节课,课堂设计巧妙,课堂环节紧凑合理,内容充实有趣,充分调动了学生的积极性,课堂效果显著。 <div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">充满乐趣的课堂使学生爱上了学习</font></b></div> 教研活动的第三个环节是评课议课,首先是景行小学柳东校区的廖红兰老师从备课参考、学情分析、教学目标以及教学重难点来解读教材。雒容小学的黄桂芬老师从口算方法,试商方法及计算可要注意的一些事项为大家进行全面解读,使大家对教材,对教学方法等都有了更深入的了解,也把教研活动推向高潮。最后教研室教研员卢兰鲜老师进行了活动总结:她首先对今天四位执教老师及学校的备课团队给予了肯定,每节课都能围绕着课程标准的年段目标来精心设计教学内容,体现了各学校备课团队的集体智慧。授课的老师也能充分关注课堂生成,充分调动学生的学习积极性,运用多种方法引导学生理解和掌握所学知识。她也给老师们提了些建议:授课的课件要更精细化,提出的要求要符合孩子的心理,应以儿童的、激励性的语言为主;授课过程中引导学生要用完整、准确的话语来表达自己的数理思维。 <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>评课老师的专业点评</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">给授课老师办法荣誉证书</font></b></h3> 每一堂精彩课例的呈现,都是磨课团队集体智慧的结晶,“同课异构”的教研模式就是要集思广益,经验共享,碰撞出灵感与火花,形成共振式的前进步伐。感谢新区教育局为教师们创造了良好的学习交流机会,使大家前行的步伐迈得更坚实、更有力!<br>责任编辑:李妮 黎莉<br>文字编辑:黄菊云<br>摄影:黄菊云<br>美篇:黄菊云<br>校对:黎莉<br>宣传策划:雒容二小教导处<br>