<p><b>校长阅读，老师受益，老师阅读，学生受益。用心办学校，用爱做教育，【东方学校】教师阅读空间，是老师们用心思考，沉淀自己，倾听他人的加油站。</b></p> <p><b>11月8日，我们迎来了【东方学校】英语组的阅读分享欢乐时光，我们枕着冬日的阳光，与书籍携手同行，开启教育生涯的心灵之旅。今天是我们喜迎丰收的日子，老师们在此畅谈教育理想，抒发心灵感言，我们在感动、温馨的气氛中，以一首原创诗朗诵《世间美好》开启了分享仪式！</b></p> <p><b>列夫・托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙”，当我们偶然翻阅到《怎样上课才最棒》这本书时，书中的很多教育教学观点触发了我们的思考，引起了我们的讨论。今天的阅读分享会由一年级英语组组长郭茹主持，我们相聚在这里，一起分享与总结这本书带给我们的思考与收获。</b></p> 精彩分享 金晶老师 <p><b>我们在日常教学中，老师应该给学生更多的尊重，给学生一点尊重，让他们自己去感悟；给学生一点时间，让他们自己去安排；给学生一个平台，让他们自己去发展；给学生一个问题，让他们自己去找答案。除此之外，作为教师尊重课堂，也体现在自己对于上课的态度上，在讲课之前认真地备课，精心地设计上课流程，并且准备相应的教具，在讲课的前20分钟，根据前一天上课的情况进行二次备课，在讲课之后认真并且真诚地写一些有实用性的反思和整改措施，这都是作为一名教师尊重课堂的表现。</b></p> 任杰芳老师 <p><b>为人师者，当春风化雨，润物无声。一个好老师真的可以影响学生的一生，让学生越来越自信，从而越来越认同自己的自我价值感，而自信和自我价值感决定一个人一生的成就，也就是一个人感知幸福的根源。</b></p> 王慧芬老师 <p><b>教学目标清晰明确，是一堂优质课不可缺少的前提，是课堂教学的出发点和回归点，教学目标的制定是否准确，不仅影响着教学过程的展开，也牵制了最终的学习效果。</b></p> 李秋霞老师 <p><b>想要教学的过程清晰明了，老师的脑中一定要有一条清晰的线贯穿整个课堂。这条线贯穿着教学目标、教学内容和教学方法，如果教学目标、内容和方法相互契合，这堂课就会是一堂完美的课。</b></p> 王燕老师 <p><b>教学方法多样化的定义是：一，运用丰富的组织技巧。二、运用多样化的行为模式。三、课堂教学流程灵活多变。四、均衡运用课堂教学的基本形式。教师在教学中，让学生做到：多看，多想，多说，多做。因此教师应该放开手脚大胆地让学生尝试，发挥各自的潜能，在探索中求知，实现良好的教育目的。</b></p> 精彩记录 <p><b>在这书香弥漫的咖啡屋里，老师们的读书分享朴实真切，感人至深。在这感动、温馨的氛围中，全体英语组老师以一首原创歌曲《以爱之名，筑梦东方》结束了本次阅读分享交流会。</b></p> 最后感谢各位领导的点评 <p><b>多读书，读好书，好读书。英语组全体教师倡议：让我们行动起来，走进书店，让思想的火花在书中徜徉，让我们的课堂充满智慧，让我们的教育一路书香，让我们的生命更加厚重深沉！</b></p>