"磨刀不读砍柴功"，芦溪创新教育教师进行"磨刀"活动

黄

本节课内容:创新方法一组合法。黄贤钢老师首先通过一段视频引入。

为了更好地让学生了解组合法的作用，老师引导学生分小组完成一个组合法小游戏。

游戏幽默风趣，引发学生阵阵笑声。

学生通过学习课文，了解组合法的内容。

组合法的用途广泛，中国龙就是组合法的典型。

组合法不是随意的，必须是有机的组合。

分组，根据组合法，思考，讨论伞与合灯为例的组合法产品。

学生组合法应用的作品。

学生讨论，分折，提升了创新意识与水平。

课后，在周元桃老师带领下，创新工作室成员一起讨论。

经过一节课的相互探讨，思维的碰撞，大家都有较大的收获。