搭乘信息技术，助力学科教学——新余市"全省信息技术与小学数学学科教学融合创新课例培训"

五一黄婷

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       随着信息化技术的日新月异，教学改革不断创新，教师信息化运用能力急待提升。江西省教育厅电教馆送来一场及时雨，组织安排“全省信息技术与小学数学学科融合创新课例培训”，全省300余名学员齐聚到有着美丽传说的仙女湖城市新余市参加培训。

开班仪式

       在开班仪式的过程中，江西省电教馆副馆长杨勇、江西省电教馆培训部主任曾尚峰、新余市暨阳学校的党支部书记周学义、新余市电教馆副馆长漆思昱对我们的到来表示热烈欢迎，期待我们静心学习，学有所获。仪式最后，江西省电教馆副馆长杨勇对本次培训提出了几点要求，希望大家在培训期间严守纪律，保持良好的学习环境，按时到岗到位，也预祝本次培训取得圆满成功。

培训日程

       紧接着，按照培训安排，上午由三位老师带来他们的展示课。

灵动课堂

       首先是南昌市铁路第一小学的崔慧敏老师执教的二年级上册《数学广角——搭配》。在温和的气氛中，崔老师用动画的形式出示自己打车来暨阳学校，让学生猜一猜老师的车费可能是哪些两位数来引入课堂，从生活实际出发，感受数学与生活的紧密联系。崔老师熟练地使用希沃白板，设计了生动有趣的动画，紧张刺激的切水果游戏，深入浅出，条理清楚，环环相扣地将知识贯穿于整个课堂，不仅成功吸引学生的注意力，锻炼学生的动手操作能力，也理智地控制着课堂教学进程。

       第二堂课是来自湖口县第二小学的万国华老师，他执教的是三年级上册《认识几分之一》。课堂伊始，万老师着重强调上课的仪式感，提醒学生注意自己的言行举止，积极发言，并向培训的老师问好。没有矫揉造作，也不刻意渲染，当我们问及万老师是如何将课件制作的如此精美并且从容淡定时，万老师谦虚地说自己的课件都是就地取材，用的教学通2.0里面的资源。万老师用他精湛熟练的信息技术，把教学通2.0与希沃白板5进行了完美地演绎，进一步把信息技术与数学学科进行了有效的融合。

       上午最后一堂课是来自暨阳学校的毛科老师，她用亲切自然的语言，给我们带来了一堂《单式折线统计图》，在引入环节时用了新余旅游游客的数据做成的条形统计图，素材贴近生活，接着通过手的比划再引出本课的学习，过渡自然，情绪饱满地将对科学的热爱与追求融入对学生的关心、教导和期望之中。最后又让学生预测下一年的游客人数，并说出预测理由，既提升了学生的表达能力，又渗透了情感教育，环保意识，充分体现了数学来源于生活，又回归生活的数学思想。

说课评课

       28日下午大家早早的来到报告厅，首先是三位上课老师对自己执教的三个课题进行说课和课后反思，并进行设计意图的讲解。再结合自己信息技术方面的一些技巧给大家进行有针对性的讲解，充分展示了信息技术对数学学科的强大辅助作用。

       “世界上最怕‘认真’两字。”来自南昌青山湖区教研室的刘小兵主任如是说。在评课活动中，他首先分析三位老师的共通之处：1、教学态度“潇洒”“自然”；2、“自然”的背后有熟练的信息技术的辅助。同时，刘主任指出一堂好的课必须要关注学生，尊重学生的认知发展规律，尊重学生知识发生发展的规律。随后他针对每一位老师的课程进行了细致独到的点评！

专题讲座

        “淡化形式，把握本质。”在接下来《把握数学本质，提升数学素养》的讲座中，刘主任从教材的内容、教学概念的理解、数的结构、算法多样化及优化、数学内涵、数学思想这六个方面来阐述如何把握教学本质，提升数学素养。他用生动的事例，幽默的语言将哲人的警句、文化的箴言不时穿插于讲述中间，给人以思考和警醒，博得了阵阵喝彩。让我们在轻松、愉快和笑声中获得人生的启迪：数学，不单单是教学生方法，更是教学生探知数学的道理，让学生学会真正意义上的学习！

找差距 抓落实

       多幸运，身处21世纪这个网络信息化时代，视野宽广，无奇不有。推动信息化课堂教学，为国家培养优秀人才举足轻重。那么如何将信息技术与课堂教学融合创新，11月29日上午，我们在省特级教师黄建国老师的《深度融合 面对的几个冲突》讲座中找到了答案。黄建国老师深入浅出地阐释了教育信息化、数字校园和智慧教育等概念和项目在中小学的落地与实践。让我们一线的教师直面三个问题：

1、教学技术化倾向和教育信息化内涵的冲突

2、一些落后的“成功经验”和新的学习形态之间的冲突

3、教育信息化理论和实践研究的滞后与信息化快速发展的冲突

       他认为教育信息化不是为了教而教，着重点应帮助学生“学习”，信息技术更应为学生学辅。黄老师在他发布的文章《警惕去除了危险的学习》中指出，要引导学生冒知识的“危险”进行学习。教师应摒弃一些传统的课堂观念，用信息技术找到不同，重视不同，才是为人人的教育。

　　

技术盛宴

       下午由三位技术型、实干型的信息化教师带给大家三场信息化技术盛宴，正所谓"一枝独放不是春，百花齐放春满园"。《智慧作业》、《101教育PPT》、《赣教云教学通2.0》这三款教学软件各有千秋，但又异曲同工，都是以促进学生个性发展、带给教师教学便捷、提高课堂教学效率为本，服务于教育，便利于教师。三位老师娴熟的操作示范，清新简明的步骤，让参会老师很快掌握了使用方法。"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"我们老师要把今天所学到的技能带到今后的工作中，去实践操作，提高运用能力，推到本校的现代信息化使用。

小组研讨

        一天的培训结束后，第七组16位伙伴们在美丽的徐组长号召下齐聚在餐厅里，交流分享今天学习的收获与心得，大家畅所欲言，各抒己见。并根据培训安排进行组内分工，宁老师挑重担主动承担汇报发言的艰巨任务，其他老师也应下其他任务，分工合作，体现了团队的凝聚力！

实践操作

       30日上午，赖勉老师教学希沃白板操作和学员上机实践操作，老师讲解步骤清晰，可操作性强，便于掌握。学员分组上去练习，更加亲身体验到教学通2.0与希沃白板带来的便捷！

学员汇报成果

       活动最后，各小组对本次培训学习收获进行一一汇报交流。

学习感悟

       随着信息技术的迅猛发展，及其深度融合于课堂，使课堂教学随之变革是发展的必然所趋。不管是讲座或是课堂还是实践课，都让我有所收获，听有所得，耳目一新。

一、 认识了赣教云教学通2.0、智慧作业和希沃白板备课方式，功能之强大让我望尘莫及。很多是PPT是无法相比的，我顿感自己还有很多需加强学习的技能。如在播放课件时也可以编辑、移动图片文字、使之变大变小、更改文字、线条等各种细节功能，在学科教学中充分体现其灵活性，随机性。 拖动答案到空格上、图片蒙层等，在课堂中即时触控，是PPT无法相比的。

二、希沃软件在互动上，更丰富多彩。希沃中的课堂活动样式较多，行云于游戏中，也让课堂更加生动，有趣味性。课堂即时生成的东西及时处理，更能分享交流互动沟通。如每生把自己的习作拍照上传，教师既可以检测到上传数量，也可即时看到每位学生作业情况，然后即时可批改可评价。节约批改时间，把学生不懂问题能即时反馈出来，然后教师及时点评或释疑，速度上比传统教学方法强大很多。

信息技术，学得好，利用得好，相信课堂将会大大改变，教学效果也会得到改善。信息时代，面对新鲜事物，不能停滞不前，应该要保持好奇心去接受挑战与学习！随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台已成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。这次培训为提高教师的自身水平提供了良好的平台，也为数学教师专业发展提供了机会。今后，我们也将不断提升自我，在信息时代做创新型教师。