<h3><br></h3><h3>2019-11-07 阅读200</h3><h3> 张俊园长提出他所希望的幼儿园是：没有特色，回归本色；无形中有规则。并能真实的面对自己，面对不足；让幼儿园最真实的存在。放过孩子，放过自己。</h3><h3> 在跟岗学习活动中的所见所闻。</h3><h3>晨间锻炼：</h3><h3> 在鹤琴幼儿园的晨间锻炼中，我们看到了他们以混龄模式进行晨练。1、户外跑步：本班老师带领幼儿自由选择路线。2、早锻炼：教师站点，孩子自由选择。3、早操：孩子在固定的点跟随教师进行早操活动。在整个晨练过程中，教师不仅仅是一位参与者、合作者；更是一位观察者。在这个过程中，孩子们是愉悦、轻松、自由的。</h3><h3>进</h3> <h3>进班跟岗：鹤琴幼儿园各班教师自主调节安排各类活动（集中教学活动/区域活动/角色游戏/户外活动）让我们真正感受到了：教师真正做到以儿童为中心，尊重幼儿的兴趣爱好，让孩子在前，教师在后。）在整个过程中，让大家体会到了教育要慢行的真正含义。</h3> <h3>集体备课：</h3><h3> 活动分年级组进行，采用各班回顾、分享上一周开展活动中存在的问题，以及孩子们有趣的新发现；年级负责人提出问题，大家共同讨论提出解决方案。最后，再提出下周的活动安排，大家群策群力。这其中有园长，教研组长的参与。让整个活动呈现出轻松、愉悦，又让每一个人都收获满满。</h3>