<h3>幼儿园自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。</h3><h3>我园在学前教育教育科的引领下，倡导把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。</h3><h3>我们小八班的宝宝们也没有落后奥！</h3> <h3>早上入园先从第一杯水开始，喝一杯移动一下我的小卡片！</h3> <h3>看，我的卡片移动到这了</h3> <h3>高高兴兴来幼儿园，今天心情美美哒！用笑脸来表达我的心情！</h3> <h3>我好好吃饭，没有感冒，我健康成长，插上我的健康卡！</h3> <h3>来选择我想玩的区域！</h3> <h3>把区卡放进去，我高高兴兴去玩！</h3> <h3>你想吃什么饭？我给你做！小姐俩开心的交流着！</h3> <h3>我的小鱼钓不上来，我来帮你吧！</h3> <h3>看书的样子好可爱！</h3> <h3>我们商量一下来做什么吧！</h3> <h3>小小男子汉喜欢搭建奥！</h3> <h3>老师，看我们厉害吗？</h3> <h3>别看我们小，我们能自己拿吃饭餐具奥！</h3> <h3>我们最喜欢的户外活动！</h3> <h3>小伙伴们来帮忙吧！</h3> <h3>爱游戏是幼儿的天性。高尔基曾说过:“儿童通过游戏。非常简单，非常容易地去认识周围的世界”。作为幼儿教师，我们更能深刻的理解这句话的含义，在游戏时，幼儿的认识、记忆、思维、有意注意等状态都比平常的时候好，这是因为在松弛、欢快的游戏情境下，更容易激发幼儿的主动性、想象力和创造欲；</h3><h3>让我们和孩子们一起在游戏中，在欢声笑语中成长进步吧！</h3>