心心相印 默默坚守

暖瞳

      冰心老人曾经说过：“教师的现在就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的希望。然而，班主任工作又是繁琐复杂的，要想做好班主任工作并非易事。 为了使班主任老师更好地投身于班级管理工作中，我校举行了一场班主任经验分享交流会。
       2019年11月29日下午，我们四年级教研组在赵主任的领导下共聚一室，分享了班主任工作中的经验以及困惑。
     

　　会议在刘老师的主持下顺利地展开！

　　首先，青年教师尚晓瑜老师发表了自己作为一名“新手”班主任的心得和困惑！
　　尚老师谦虚认真的工作态度得到了大家的赞赏和家长的信任！她对于班上的事情尽心尽力，时刻把责任二字放在心上，为学生负责也是在对自己负责。

宋向利老师对于学生的各种不良行为，找方法对症下药，耐心地对学生进行劝解开导或教育，让其明理。

　　刘俊艳老师教学经验丰富，她认为班主任工作应该从点滴做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀！

　　家校良好有效地沟通才能使教学发挥事半功倍的作用，作为一名班主任老师应该注重“良好的品格形象”和“个人专业素质”，在师、生、家长之间建立起一个坚实的桥梁，这是段树娟老师分享的与家长沟通的经验方法。

       姚静老师认为一个优秀的班主任一定要具备勤劳的品质，唯有勤于管理班级，一个班级才会愈发井然有序、充满活力。要勤于观察，课堂上关注学生表现，课后走入学生中多与学生交流，了解学生性格，拉近师生距离。要勤于思考，多花时间思考班级管理的方法，善用爱和严两把金钥匙。

      任海玲老师注重培养班干部、培养学生的学习习惯、行为习惯。并勤于和家长沟通，及时反应学生在校情况，及时了解学生在家情况，取得家长支持，更高效顺利地展开学生的教育和帮扶工作。

　　炎慧霞老师对在转化后进生方面发表了自己的经验看法，她认为后进生的转化任重而道远，教师要不断更新教育观念，用发展的观点去看待后进生，一步一个脚印地将后进生转化落到实处！

　　最后，赵芳主任做了总结，她认为要做一个学生喜欢的班主任，必须拥有五心：责任心、爱心、耐心、上进心、平常心。对于班级管理、学生的行为习惯培养，要保持这“五心”，要有牵着蜗牛去散步的心态，不能急于求成 。

      相信通过此次班主任经验交流活动，班主任教师们可以更快更好地投身班级管理中，用爱心和智慧打造出一个个优秀的班级。