<h1><b><font color="#191919"> “每个儿童都是可造之材，而教育应关注每个孩子的发展，为他们营造适宜的环境。”和集体活动相比，区角活动是关注每个孩子的发展，尊重孩子的个体差异。本月月初我们中班老师一起研讨了区角活动的投放，使区角活动的材料和内容更好的定位在孩子的“最近发展区”上。</font></b></h1> <h1><b> 角色体验区～孩子能更好的理解每个角色的设定</b></h1> <h1><b>我画的小乌龟🐢可爱吗？</b></h1> <h1><b> 我的植物需要翻土了，我来帮你吧～</b></h1> <h1><b><font color="#191919"> 我的苗苗长高了，剪一剪吧～</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><b> 为了引导幼儿有效开展数学活动，数学区角活动材料的投放必须适合孩子，才能让每个孩子在快乐的区角活动中获得数学知识。</b></h1> <h1><b> 美工区角活动是幼儿园区角活动中不可缺少的活动之一，因为借助于美工活动，既可以让幼儿培养手眼协调的能力，掌握各项美工活动的技能技巧，也可以让幼儿充分发挥自己的想象力，培养幼儿创造性思维。</b></h1> <h1><b> 建构活动之前，每个孩子都在认真设计制定自己的建构计划。</b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><b> 建构游戏是要求幼儿根据自己的想象，动手、动脑、用眼，完成自己的一项建构任务，让幼儿动手的技能得到了一定的训练。</b></h1> <h1><b> 著名教育家蒙台梭利说过:"我听到了,我忘记了,我看到了,我记住了,我做过了，我理解了。看过皮影戏之后，我们勤快的老师把它投入到了我们的区角活动中。</b></h1> <h1><b> 区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一。是幼儿一种重要的自主活动形式，根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。</b></h1>