见证成长 <p style="text-align: center;">走过憧憬的九月</h3><p style="text-align: center;">经历收获的十月</h3><p style="text-align: center;"> 迎来充实的十一月</h3><p style="text-align: left;"> 为了让家长更好的了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，全面了解幼儿园的教育理念与教学模式，更好的达到家园共育的目的，从而促进幼儿的发展。我们定于2019年11月29日上午，开展主题为“心相遇，爱同行”的家长半日开放活动，邀请家长朋友走进幼儿园，亲身参与幼儿园的各项活动。</h3><h3> </h3> 介绍半日活动流程 <h3>主班老师为家长们介绍半日活动流程:观摩的活动环节包括:区域活动☞集体教学活动☞户外活动及生活活动。</h3> 区域活动 <h3> 区域活动中，老师根据教育目标及幼儿的发展水平，有目的有计划地投放了丰富的操作材料，让幼儿在宽松和谐的环境中自由、自主的进行操作，探索和交往。</h3><h3><br></h3> <h3> 看！小朋友们看到爸爸妈妈的到来多么开心。</h3><h3>👧:妈妈，我来教你玩儿吧，这是我最喜欢的玩具……益智区的玩具非常多，在这里，我要好好想一想，搭个小房子，里面住着我爱的人</h3> <h3> 在这里，我们可以在娃娃家扮演爸爸妈妈，做好吃的饭菜招待客人，今天我想邀请爸爸妈妈来这里做客😋</h3><h3> 阅读区，老师会像妈妈一样，为我讲好听的故事，我最喜欢的故事就是《猜猜我有多爱你》。现在，我还爱幼儿园，爱老师，更爱和小朋友们一起玩儿</h3><h3><br></h3> 教育教学活动 <h3> 在集体教学活动中，老师根据幼儿的年龄特点及学习特点，有计划、有目的、有组织的进行教学，以游戏贯穿，让小朋友们在玩中学，做中学！</h3> <h3>这是数学活动《小兔子的礼物》</h3><h3> 今天，班里还有一个动物朋友——小兔子来做客。我们帮它数一数，礼物盒里有几个礼物呢？1、2、3、4、5。在活动中，我们能够学习点数的方法， 小兔子也有礼物送给我们哦~</h3><h3><br></h3> <h3>快看，我帮小兔子装好了糖果，我今天真的很开心😁</h3> <h3>这是语言活动《藏在哪里了》</h3><h3>我很喜欢这本图画书，因为我最喜欢玩儿捉迷藏。看，小兔子藏在石头后面。我的眼睛真厉害，能帮助小狐狸找到所有藏好的动物。今天，我能够大声的告诉大家，动物藏在哪里了。老师夸我越来越勇敢啦！</h3> <h3>我要把找到的动物大胆的告诉爸爸妈妈和老师，我是不是棒棒哒😊</h3> 户外活动 <h3> 我们最喜欢到户外做游戏，有大滑梯、沙包、小车……老师说过:我们要多去户外锻炼身体，才能不生病哦~</h3> <h3>看我们跳的是不是很快呢？</h3> <h3>我最喜欢玩儿“老狼老狼几点了”，看我跑的多快呀</h3> 沟通与交流 <h3> 著名学者苏霍姆林斯基曾说过:“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者——学校和家庭”。</h3> <h3> 半日观摩活动结束后，执行园长唐老师与家长朋友们进行沟通与交流。感谢家长积极参加园所组织的活动及老师们工作的支持与理解。同时，鼓励家长朋友们多多走进幼儿园，参与幼儿园的管理与幼儿的活动，我们共同努力，让幼儿健康成长，家园互信共进，教师幸福发展！</h3><h3> 本次的开放日活动，不仅拉近了幼儿、家长及老师之间的距离，更促进了彼此的情感交流，为家园共育搭起了沟通的桥梁！</h3> <h3> 活动的最后，邀请家长填写“半日开放活动反馈表”，更全面的了解家长的需求，使我们今后的活动能更加完善～</h3> <p style="text-align: center;">播种有时，成长有时</h3><p style="text-align: center;">时光不语，静待花开</h3><h3> 让我们用爱继续陪伴，用爱播种希望，共同见证孩子的成长！</h3><h3> 我们期待和孩子们一起继续成长……</h3>