不忘初心，学而不厌------庆云县八名校长山师大培训记

奋进

校长

教育

学校

学生

教师

德州市

山东师范大学

辅仁

教授

习惯

初冬来临，春天不再遥远；朔风乍起，携来些许寒意。校园绚丽，蕴含新的生机；教室温暖，助燃教育热情。在这样一个冬藏的季节，11月26日，庆云县八名联区校长、初中校长随德州市2019年初中学校校长培训班踏进美丽的山东师范大学校园，开始为期五天的培训活动。

上午8:30，参训校长在教学三楼3155教室隆重开班。德州市教育和体育局党组成员、副局长史冠武，德州市教育招生考试院院长、德州市教育和体育局人事科科长肖建军，山东师范大学继续教育学院院长郭玉锋，以及来自德州的100位初中校长共同出席了开班典礼。典礼由山东师范大学家庭教育研究中心主任孔屏主持。史局长、郭院长分别致辞，学员代表德州五中丁淑敏校长发言。

开班典礼结束后，山东师范大学教育学部教授、博士生导师魏薇为德州市初中学校校长培训班的学员们带来本次培训的第一课《对教师成长规律的思考》，针对教师成长的话题与各位校长们进行交流分享。

作为校长，管理学校首先需要解决人的问题，也就是教师。复兴始于教师，教育的发展更加需要教师的成长。

依法治国，既是国家长治久安的保障，更是管理社会最有效的方法。学校是重要的社会场所，在学校管理工作中，不仅需要道德约束，更需要用法律规范。11月26日下午，山东大学政治学与公共管理学院硕士生导师王怡副教授为校长们带来专题报告《中小学校园管理中的法律问题及解决思路》。

王教授对目前正被社会关注的教师惩戒权问题作简要说明，随后，王教授对我国教育行业法律政策体系做了简单介绍。学生（未成年人）、家长（监护人）、教师、学校教辅人员、校外人员、上级主管部门和其他相关部门都是校园管理涉及到的主体，其中学生（未成年人）、家长（监护人）、教师则是最重要的三方。王教授以“学校劝退案”入手，重点说明学校、教师、家长必须共同维护学生受教育的权利，同时学生也需要接受成熟的义务教育，养成良好的思想品德和行为习惯。从未成年人年龄、精神状态划分，王教授结合案例逐一向学员们讲解了其民事主体、刑事责任主体以及行政责任主体所包含的内容。

11月27日，迎着初冬清晨的阳光，全体校长走进了济南市辅仁学校，去感悟牧牛山下的这片土地，感悟这片土地上成长中的“牧牛人”。

济南市辅仁学校年级主任张峰老师从学校的办学经验和发展历程谈起，介绍了学校“共享生命成长”的教育理念；“教师发展的沃土，学生成长的乐园”的办学目标；“养心育德，养根育能” 的教育策略。

初中语文项目式学习开发组组长李杨老师以老舍《济南的冬天》为例，向100位校长解读项目式学习。

做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。好习惯对于学生成长至关重要。济南市辅仁学校政教主任姜宏洲老师为100位校长就好习惯这一话题进行分享。姜主任介绍了学校在“养心育德，养根育能”理念指导下，采取一系列活动激发学生内心的梦想，点燃其对未来的渴望。辅仁学校着眼于未来“辅仁（学生）的模样”提出了健康生活习惯、劳动习惯、锻炼习惯、时间管理习惯、读书习惯、心中有他人等六大习惯。

课程改革的初心是什么？27号下午，校长们聆听了孙宽宁教授《课堂教学的教育性省察》报告

从2001年起，全国中小学开始实行新一轮基础教育课程改革，目的是要构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。自新课改以来，教师被赋予了新的角色和责任，但同时教学过程中也出现了新的问题。孙教授梳理了我国课堂教学改革的脉络，指出新课改的目标则是实现了从理论到实践的转变，可以概括为：减少知识传授，引导学生探究；注重内容综合，提倡学科整合；教学联系生活，强调学生体验；倡导主动参与，关注学生兴趣；鼓励学生交流，凸显合作学习；强化发展评价，贯穿教学全程。

11月28日，100位校长走进济南市舜文学校感悟“全纳教育”理念。济南市舜文学校教务处路婧副主任作为本次参观的主持人，带领校长们深度感悟学校“全纳教育”理念。

全纳教育，承认人天生是有差异的，但全纳教育，不是将差异看成问题，而是看成宝贵的教育资源。教育的目的，不是去抹掉差异，而是，让每个孩子在原有基础上得到更好发展。

作为学校教育实施者，如何培养学生？11月29日上午，山东大学基础教育集团总校长赵勇为德州市初中学校校长培训班的学员们分享了项目式学习。以“进水管与排水管”“当函数遇上爱情”“亲人小传”三个项目为例，赵校长说明了项目式学习基于大观念，将知识逻辑转化为生活逻辑，在生活实践中深入学习。

赵校长分享到，学校管理者和教师应该站在文化的高度思考教育，站在教育的高度思考教学，让学生发生真实性的学习。教育大方向都是为了更好地生活！

30日上午，山师大家庭教育研究中心主任孔屏教授带来题为《青少年常见问题及教育策略》的报告。

孔教授罗列了青少年常见的学业问题、情绪问题、人际问题、行为问题四个问题，并详细阐述了对应的解决策略，报告内容不论是对于学生教育还是自己的子女教育都大有裨益。

培训的意义在于让我们在匆匆行程中驻足停留，仰望精神的星空，眺望教育的前路，再获前行的力量。本次培训庆云的八名校长一直恪守三个字：以“律”字为先、以“勤”字为要、以“用”字为上。不忘初心、牢记使命，坚守风“骨”、真学实“干”，以扎实的努力成为研究有高度、理论有深度、教育有温度的“学习型校长”，为庆云教育的发展贡献最大的力量！