一路采撷，一路收获——齐河县中小学领导干部综合能力提升培训第五期

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　　时间如白驹过隙，一周的学习转瞬即逝。再次走进这陌生而又熟悉的山大校园，一切都如此的亲切而让人留恋，不过一份沉甸甸的收获让我们觉得不虚此行。

　　让我们再一起回顾这收获满满的五天…

　　第一天上午，窦局长、刘主任、山大井海波院长出席开班仪式，分别对我们的学习做出了具体部署。

紧接着是张庆亮教授为我们带来题为《名校校长办学理念与管理办法》的讲座。讲座中提出"教学科研工作要干了—想了—说了。"教师要有情怀，要有教无类的面向全体学生，因材施教的面向每一个学生……"

下午，宫来政教授主讲《构建培养学生核心素养的新课堂》，让我了解到"学生要始终站在课堂的中央……"

　　第二天上午，董绍才教授为我们带来《成一事若烹小鲜—基于校本教研的教师专业发展例谈》，让我们再次坚定了扎实研究校本教研的决心……

　　第二天下午，我们小学组参观学习体验中成长的威海千山路小学。了解了"生活是最好的教育，体验是最有效的学习方式……"

　　第三天上午，我们全体学员参观威海恒山实验学校——"大阅读工程"渗透在学校的方方面面……

　　第三天下午，参观学习了威海大光华国际学校。"因材施教"的办学理念在学校文化中体现的淋漓尽致……

　　第四天上午，我们一行来到了楹联文化特色学校——翠竹小学。师生在"感知楹联，探究楹联，创作楹联"中成长……

　　第四天下午，我们聆听了威海市二中刘中山校长的《课堂有效性的探索—论课堂教学的科学与艺术》，讲座中提到的"基于课程标准的教学目标—教学评价—教学过程一致性"给我们的课堂深度教学指明了方向……

　　学而不思则罔，及时的反思交流才能让所学所感真正落地。每天的晚休息时间、微信群都成了我们交流的主阵地。

　　萧伯纳说：倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么你和我仍然各有一个苹果。但是，假如你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将会有两种思想，甚至多于两个思想。

　　读万卷书不如行万里路，五天的参观学习已经接近尾声。

　　今天，我们小学组全体学员带着自己的所思所感早早来到教室进行了热烈的交流讨论。

　　这里变成了交流思想的海洋，每个小组都时不时响起热烈的掌声！

　　分组讨论后，每组派代表上台总结。

一组的潘校长站在校长的高度就本次参观学习谈自己的感想：

    一，力争做有教育情怀的校长 。教师幸福学校就幸福。要把教师放在学校的中心，校长要做教师的“知心人”

二，做爱读书的校长。在为教师做培训时需要有深厚的教学功底，多读书才能更好的为年轻教师传授经验，当然最重要的还是要有恒心。

三，加强学校的教研建设。通过集体教研，一课三磨等方式来提高教学质量，充分利用学校资源，建设“草根舞台”高手在民间。

四，加强青年教师的培养。后生可畏，我们要做的就是为他们，搭台子、压担子、要牌子。让他们更快的成长为骨干教师。

五，希望能静心的打造出属于自己的特色学校，把特色以点带面，做成体系，成就学校，成就老师。

　　二组的代表王娥校长首先介绍了自己学校的校本教研建设和社团活动开展情况。

　　之后王校长对此次培训做了简单总结： 学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强，故曰教学相长也。

　　热烈的交流分享还意犹未尽，转眼到了结业仪式的时刻。

　　

　　仪式一开始，班主任王洵从我们的相遇、相识、相知入手，分享了我们这几天的精彩学习瞬间。

她一句"来到山大东大学学习，就是山大的学生，就是山大的校友。分离是为了更好的相遇。"让我们每一位学员倍感亲切和不舍。

刘成升主任以《最美的遇见》为题就本次培训活动做出总结并对我们提出具体工作要求：

一，要求我们返校传达好本次培训的精神。

二，本次培训中，学校文化建设、特色建设、教研活动等都是非常有效的促进教学的方式，希望每一位学员将改进教学的设计做为本次培训最好的落实。

三，要求各学校要做实做细学校教研活动。他指出青年教师真正的成长是发生在学校中的、是发生在校本教研中甚至是发生和教研组内的，基于课堂的听课评课、经验推广、一课三磨才是教师成长的真正的沃土。

四，学校和教研组要合力开展主题教研活动，每学年要将教师最关心的问题合理的安排到每学期每周的教研活动中，每次围绕一个主题，例如：如何设置教学目标，如何突破重难点等等！

　　遇见了山大，让我们回到了校园；遇见了威海，让我们收获了知识；遇见了培训，让我们更加光彩照人！今后我们一定按照局领导对我们提出的要求，将所学运用到自己的教学中，谱写齐河教育的新篇章！

文字提供：宋小磊 韩圣楠

编 辑：五组全体成员

审 核：马红燕 王静 高玉萍