<h3> 时代在进步，技术在发展，为使利通区中小学校长“互联网+教育”理念提升学习落地生根，实现信息技术与学科教学的融合创新，最终提高学校课堂教学效率和课堂质量。培训第二天，利通区区政府副区长赵丽亭、教育局局长杜娟、教育局副局长田学明、教研师培和考试中心负责人、教研员及利通区校长、副校长共100多人到银川二十一小、银川十五中、石嘴山市第十五中学实地观摩学习。</h3> <h3> 环境孕育希望，理念放飞未来。整个校园文化都是银川二十一小一道靓丽的风景线。二十一小马校长在谈到“互联网+”应用过程中，学校发生了怎样的变化，“互联网+创新素养”如何落地等问题时，脸上自信满满，她说“互联网+”给教育带来了很大冲击，但“互联网+”如果只是技术的叠加，课堂只是用技术说话，那这样的教育还是没有遵循教育规律，所以在运用互联网技术时，我们的工具意识是不是很强，我们的思维方式是不是发生改变，互联网要改变的是思维，而不是技术，思维方式变了，会想办法用技术，接着，她从课堂教学、课程变化、评价机制、学习方式、教研方式等方面阐述了应用“互联网+”所带来的变化，马校长朴实的话语，基于问题解决的先进思想让在场的校长对互联网与技术融合创新有了更明确的方向。</h3> <h3> 走进银川第十五中学，这里校园建筑美观，教育教学设施一应俱全。一节借助教育云平台技术助力的生物课充分体现了学校“信息化、创新性”的办学特色。观课后，学校张校长以此节课为例，介绍了学校以讲学稿为依托的3571课堂教学模式，但如何让这种课堂教学模式实现高效，学校探索出让讲学稿与互联网深度融合的具体做法，从而实现课堂实效性。随后，张校长从五个方面阐述了互联网与学科教学融合的显著经验：一是云平台助力课堂教学模式变革；二是云平台驱动课堂教学的精准施教，教师利用课前的大数据进行分析，就可以得到学情，教师根据学情进行二次备课，第二天上课基于学情针对性教学；三是云平台支撑课中合作探究，利用技术手段支撑合作的过程性记录；四是通过技术达成课后的巩固提升；五是借助技术形成多元教学评价，促进评价的科学高效。</h3> <h3> 舟车劳顿也不能减退校长们学习的热情，下午，校长们观摩了石嘴山市第十五中学，学校大胆创新“互联网+教育”推进机制，促进信息技术和人工智能在教师队伍建设和教育教学中深度应用。交流在刘校长的讲座中拉开帷幕，他从四个方面分享了互联网与学校管理和学科教学深度融合的具体做法：一是加强顶层设计，建立推进机制，通过整体设计系统推进互联网加教育稳步实施。二是以点带面，鼓励创新，通过以点带面示范引领，逐级推进的方式，将互联网加教育融入到教育教学和学校管理工作中，保证了互联网加教育推进的实效性。三是优化部门职能，设立首席信息官，通过对“互联网+教育”进行全局把控，使得信息技术与学科深度融合发展。四是搭建平台，促进共享，通过举办“微创节”“互联网+班主任论坛”论坛等活动，引导师生积极运用信息化手段解决教育教学中的问题。</h3> <h3> 本次培训选点准、接地气，培训校长全覆盖，相信通过理念的提升与实地的考察，利通区各学校会积极行动起来，扎实推进“互联网+教育”工作，让“互联网+教育”在新时期现代化这条阳光大道上留下清晰的脚印。</h3>