（一） <h3><div style="text-align: left;"><font color="#010101"> 🍂初冬季节，寒意加深！当清晨第一屡曙光照射大地时，全体师生在广播声中开始出操！</font></div><div style="text-align: left;"><font color="#010101"> 今天是个特殊的日子！为加强学校与一年级家长之间的联系和沟通，学校组织开展了一年级百日汇报活动！让家长走进校园，走近孩子，了解孩子在校学习情况的同时，形成家校合力，推进素质教育纵深化发展！</font></div></h3><h3></h3><h3></h3> （二） <h3> 校长走进教室，和蔼可亲的对来参加活动的家长代表们说：今天是孩子们在校整整一百天！在民间，孩子出生百日是要摆酒席宴请亲朋的！那么，我们的孩子在这一百天里到底学到了什么？有没有成长？有没有进步？今天邀请大家来一起见证！</h3><h3> 掌声响起来，是真诚与信任的共鸣！</h3> （三） <h3> 课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。</h3><h3> 开课前，老师和同学以及家长们共同观看了一段视频！这段视频详细记录了孩子们从入学到现在的点点滴滴！有日常学习、运动会、故事比赛等等……时间过得真快，转眼又是一季！</h3> （四） <h3></h3><h3> 📜文以载道！</h3><h3> 经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。历代诗人呕心沥血，精心培育，结出了累累硕果。瞧，孩子们踊跃举手上台，落落大方背诵古诗文！有的吟咏山河田园之美，有的记述民间疾苦。一首首诗歌，一面面镜子，反映社会生活，映照人们的心灵。背诵古诗文，对孩子们眼界、胸怀、志气、品格、修养的提升大有帮助！</h3> （五） <h3> 接下来，开始讲授语文第10课《大还是小》。</h3><h3> 老师在教学过程中很注重培养学生的语感能力和思维能力！所以，初读课文声情并茂，情感细腻，拉近文本和学生之间的认知距离，让孩子真正领悟到自己的大和小，对与错。让独立、成长、担当的种子在心里生根发芽！</h3><h3></h3> （六） <h3> 读书必先识字！</h3><h3> “蒙养之时，识字为先”。识字是叙事说理，表情达意，进行书面交谈的基础。不识字，读和写就无从谈起。老师在识字教学过程中要更重要的是教给学生识字方法。有了识字能力，自学能力才会逐渐形成，有了实际能力才掌握了打开知识宝库大门的钥匙，才能畅游于广阔无垠的知识海洋，才能攀登科学知识的高峰。</h3> （七） <h3> 小眼睛看黑板，小耳朵仔细听！老师饱满的精神状态和幽默风趣的语言让课程变得生动活泼起来。摘苹果的游戏调动了孩子们的积极性、主动性，个个举起漂亮的小手，争先抢后回答问题！</h3> （八） <h3> 一群自信阳光的孩子在生动有趣的课堂中吸吮知识，展示自我，互相鼓励。他们都是最棒的！</h3> （九） <h3> 第二节是罗老师的数学课。</h3><h3> 罗老师以“逛超市”这个孩子们都感兴趣的话题，引出今天的授课要点——“凑十法”！</h3> （十） <h3> 罗老师利用计数器辅助教学，帮孩子们理解“凑十法”。</h3> （十一） <h3> 课程生动有趣，引人入胜，孩子们情绪饱满，积极发言，认真思考，能用完整的语言阐明自己的观点，又能倾听别人的意见，纪律严明，训练有素，他们用实际行动证明他们已经是一名合格的小学生啦！</h3> （总结） <h3> 仅仅三个月的时间，孩子们的变化让人惊叹，现在个个都像是坚挺的小白杨，迎着风，接受阳光和雨露，不停歇的成长。上课懂得了规矩，养成了习惯，都在不断汲取着知识，让自己变得更加茁壮。</h3>