<h1 style="text-align: center;"><b>铜梁区巴川小学2019年秋期语文统编教材培训</b></h1><p style="text-align: right;"><b>——基于课后习题助力阅读教学的研究</b></p><p style="text-align: right;"><b><br></b></p><p style="text-align: center;">培训者：李琼<br></p> <h3><font color="#010101"> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。为建设我校语文教师队伍、构建高效课堂、提高语文教师的教育教学水平，11月28日，巴川小学全体语文教师及兄弟学校老师们在巴川小学四楼会议室，参加了以“让课后习题为阅读教学导航”为主题的培训，本次培训让在座的老师们收获多多。</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><font color="#010101"> 由昆明听课引出“审辩式思维”。给老师们提出了三年成长规划，重点学习研究“课后习题对阅读教学的指导作用”。让课后习题为阅读教学“导航”“领航”“护航”。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><b>审辩式思维</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b style="color: inherit;">课后习题运用的常见方式</b><br></h3> <p style="text-align: center;"><b>“部编本”语文教材的七个创新点</b></p> <b>三位一体</b>：教读自读课外阅读成为整体<br> <b>双线组元</b>：人文主题语文要素双线组织单元结构 <h3 style="text-align: center"><b>课后习题编写的三个维度</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>课程标准与统编教材的联系</b><br></h3> <h3 style="text-align: center"><b>课后习题的三个教学价值</b><br></h3> <h3 style="text-align: center"><b>看课的标准：</b>重点强调课堂应以学生为主，看设计，最后看目标的达成，课堂的效果。<br></h3> <h3><font color="#010101"> 从课后习题出发，把握语文课文的重难点，合理设计教学活动。让课后习题这个指路标导航，用好它，教学就少走弯路。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 本次校本培训从部编版语文教材编排的体系，到课后习题运用的常见方式、课后习题设计的三个维度、课后习题的三个价值等多方面为课堂教学指引了方向，让老师们对教学目标的制定，教学重难点的把握有了更明确的方向。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一堂课就是一门优雅的艺术，一次次课堂诊断，一次次的讲座就是教师在教学过程中的一盏盏明灯，老师们纷纷表示：这次培训让大家受益匪浅，在以后的教学中一定会将这些先进的教学理念运用起来。相信通过这次统编教材培训，在教师发展中心主任李琼老师的指引下，巴川小学的语文教育教学水平一定能够踏上一个新台阶！</font></h3>