课题汇报展成果，科研交流促提升――第五师小学小课题汇报展示课活动

第五师小学教研室

为了深入开展课题研究工作，探索小课题研究的有效途径，切实通过小课题研究提高教师的素质，提高教师的课堂教学水平，将课题研究成果转化为“教学生产力”，第五师小学于2019年11月28日开展了小课题汇报展示课活动，以达到督促检查、相互交流之功效。       课题组的六位老师依据所研究课题选定授课内容，制定符合学情的教学目标、重难点，先进行个人自备，然后组内研讨，反复磨课，最后为我们展现了六节精彩的展示课。       首先是五年级课题组毕玉兰老师带来的《枫桥夜泊》。毕老师的课紧紧围绕“愁”字进行教学，由歌曲《涛声依旧》导入，把学生带入到特定的情境中，各个环节紧紧相扣。       然后是六年级课题研究组逯玲老师带来的《江南春》。课堂上，一幅幅美丽的江南风景画让学生仿佛身临其境，降低了学习古诗的难度。       道德与法治组的阿尔玛古丽老师为我们带来了《这些事情我能做》，她在教学中播放学生平时在生活中干家务的图片，让学生倍感亲切，激发了学生学习的积极性。       四年级组的杨娜老师执教的是《凉州词》，杨老师充分放手让学生自学自悟，突出体现了“以学生发展为本”培养学生的创新性学习品质，采用合作交流的学习方式，引导学生交流、思考、自主解决实际问题。       王莉丹老师非常注重学生学习习惯的培养，时刻提醒学生注意写字姿势，灵活而有序地组织课堂。课堂中充分尊重学生，把每一个环节落到实处。       作为新教师，张巧老师执教的《夜宿山寺》教学环节清晰，课堂的开展做到收放自如，问题的设计有深度，能提供给学生自由创造的时间和空间。       下午第三节课，评委老师分别对这六节课进行了点评，发表了自己的观点，对课堂中呈现出的亮点与问题给出了评价，并给执教老师提出了自己的改进意见。       本次展评活动是对学校小课题研究成果的大检阅，同时也为老师们搭建了一个良好的学习和交流平台。课题组成员在同伴交流中互学共进，开阔视野，使得教师的教学、教研在集体的智慧中不断成长。授课老师们通过自己的方式展示了各自的专业素养和对古诗的个性解读；多样化的活动设计、扎实有效的措施，提高每位教师的科研能力，为打造出一支精研善导的教师队伍而做了有力的推进。