<h3> 书籍的力量，让我们在精神上相逢。跨越时空，我们在书中得以和灵魂相拥。当你品读诗赋,我们在小桥流水、花楼古巷感触人生；从小说世界里窥探隐匿在大千世界的芸芸众生。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 庄子《逍遥游》中有上古奇树，号大椿，以八千岁为春，八千岁为秋，沧海桑田在其看来不过是春秋变换，日月交替而已，而朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，这是小大之辨。</h3> <h3> 关于生死，我们在班级展开《不老泉》阅读分享课，这本看似简单的小说，蕴含着人生的哲学。在六年级这似懂非懂的年纪，我们静下心来，阅读《不老泉》并讨论着似懂非懂的人生。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 永生是人类亘古不变的精神追求，在《不老泉》那如春夏之交淡风轻烟般的叙事语调中，我们跟着牛群踏着蜿蜒的乡间小路，伴着悠扬的牧笛声，穿过蜜蜂飞舞的苜蓿花丛，踩着星星点点的野胡萝卜花，进入那片充满着荧黄蜜绿各色跳跃着的光的林地，看着那棵永无改变的巨大白蜡树，和树下低头喝着涓涓泉水的稚嫩少年。生与死，时间与空间的概念，在这被上帝遗忘的地方是如此的模糊。</h3> <h3> 阅读结束，我们开展了《不老泉》阅读分享课，孩子们利用思维导图、手抄报等形式总结小说的情节和人物关系。</h3> <h3>“存在和活着，你认为一样吗？”</h3><h3>“如果有一口不老泉水，你会喝吗？”</h3><h3>这是在阅读伊始，我就留给孩子们的问题。</h3> <h3>孩子们根据自己的选择，进行了辩论。</h3> <h3> 分享给了孩子们思辨的火花和表达的欲望，这是对《不老泉》新的解读，孩子们用稚嫩的想法来表达生死，看似不经意的发言，却有一种哲学家的睿智。</h3>