<h3> 学生家长专业知识、工作岗位不同，为了充分挖掘家长资源，拓展孩子们的视野，让家长走进课堂，走进学生，使孩子们学到在学校学不到的知识。 <br> 深井小学四年（2）班于每周四下午开展家长进课堂活动。家长们结合自己的特长，给孩子们上了一节节别开生面的课。</h3> <h3> 为了丰富孩子们的校园生活，传承中华传统艺术，重拾孩子们对剪纸艺术的兴趣，增强学生对中华传统文化的认同感和自豪感。赵宇哲妈妈带来了《剪双喜》。 <br> 你看，我的作品出来了!</h3> <h3> 吴西就爸爸抽空到校讲授了两节课，分别是《预防流感》《小学生外伤应急处理方法》。吴叔叔为孩子们讲述了和流感有关的相关内容。先后介绍了流感病毒、流感的表现、流感与普通感冒的区别、流感的传播方式、预防流感等内容。</h3> <h3> 《小学生外伤应急处理方法》旨在提高同学们的预防意识和外伤应急处理能力。瞧，吴叔叔在授课中也有师生互动，生生互动讲得精彩极了。孩子们积极互动，大家热情高涨、纷纷举手发言。</h3> <h3> 孩子们了解了常见皮外伤的种类及处理方法，骨折的临床表现及处理方法，烫伤的处理方法等，收获了阵阵笑声的同时更获得了宝贵的医学常识。</h3> <h3> 俗话说:“爱美之心，人皆有之。”每个人都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的。小学生也不例外。洪般若妈妈美美地诉说着《小学生穿着礼仪》，同学们懂得着装应因场合不同而异，在不同的场合选择不同的服装，不追潮流、时髦，衣着整洁、朴素大方。</h3> <h3> 詹泳月爸爸连续两周带来的《小小银行家》，让孩子们学到了书本里学不到的知识，认识了其他国家的钱币，懂得合理使用压岁钱。这次实践活动为孩子们带来全新的财智教育体验。</h3> <h3> 活动让孩子们懂得如何规划自己的零用钱和压岁钱，培养孩子们的理财意识。活动以开拓孩子视野、培养孩子基本金融知识为切入点，吸引孩子的参与。为了更好地激发孩子们体验兴趣和乐趣，还安排了游戏环节，这种真实场景下的寓教于乐的互动游戏，使得整个活动气氛都变得浓烈。</h3> <h3> 在文字还没有发明之前，人类就使用结绳记事，结绳从很久以前就与我们息息相关。后来绳子又发挥着记录数字、暗号、标志与文字等作用，推动着人类文明的发展。</h3> <h3> 手里拿上一团毛线，不需要工具，只要在手指上绕来绕去很快就可以编织出手绳、围巾、围脖等服饰。巫依蔚妈妈带领我们班的几位美妈一起指导孩子们的《手指编织》，手指编织还能用来织什么，一起来看吧！</h3> <h3> 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”的确，动手动脑有利于开发孩子的智力。现在孩子正是人生求知欲望最强的阶段，编织活动抓住了孩子好奇的心理特征，培养孩子的思维、想象力大有益处。</h3> <h3> 编织让孩子经过手、眼、脑的相互协调提高孩子对空间的感知认识，还可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性，灵敏性、使孩子产生审美联想，有助于孩子综合能力的提高。</h3> <h3> 来，排排坐，织围巾。我们来比赛一下，谁织得最长？</h3> <h3> 编织需要孩子有足够的耐心。你看，我们多专心!</h3> <h3> 谁说编织是女孩子的玩意？男同学照样能编织出来。</h3> <h3> “妈妈喜欢粉色的。”<br> “今天爸爸生日，我要给他惊喜!”<br> “我要织两条围巾，给爸爸妈妈。”<br> “我给妹妹织一条围巾。”<br> “凌老师，你喜欢什么颜色，我先织一条送给您!”……</h3> <h3> 嘘!别吵，我要专心编织围巾!</h3> <h3> 秋季气候干燥，常常使人感到鼻、咽干燥不适。水果沙拉正是时候，能生津止渴、润喉去燥，使人顿觉清爽舒适。</h3> <h3> 好吃！一起分享来才是最甜的!<br> “阿姨，我们这组清盘啦!”</h3> <h3> 期盼已久的寿司课终于进课堂啦！孩子们围在一起欢呼起来!<br> “Coco，寿司英文怎么说？”“Sushi!”</h3> <h3> 各位美妈们分工合作，与大家一起分享做寿司的步骤。</h3> <h3>美女老师也忍不住出马了!</h3> <h3>拼盘出品啦!</h3> <h3> “你们知道吗？寿司最早起源于我们中国。”宇哲妈妈边演示寿司的做法，边讲述寿司的来源。<br> 寿司在春秋战国时称为叫（鮨），（鱼字旁的旨，现在此字在字库中已经没有），汉代叫做（鲊），因为这种食品易于携带，适合做为旅途中的食物。因此唐代时，日本来华商人学会了传回国内。宋朝时这种食物还大行其道，但是到明代时，就彻底从中国人的菜谱中消失了，反而在日本大行其道。<br> 日文中的“鮨”是指生鱼片，中文古汉语的“鮨”是指小火熬成的鱼酱。<br> 日文中的“鲊”是指米卷裹生鱼片（主要是三文鱼或金枪鱼），中文古汉语的“鲊”则是一种米拌熟鱼粒，后引进高句（gōu）丽的米拌鱼段、米拌鱼饼，所以在后汉即以后时期，“鲊”也指一种米拌鱼饼。<br> 汉字传入日本初期，日本加进自己对汉字的理解，将日本的一些食物用与之意义相近或相异的汉字来替代，于是日本的“Sushi”就变成了“鲊”，“Sashimi”就变成了“鮨”。<br></h3> <h3> 哪组坐得好，能认真倾听的，哪一组就先吃。<br> “阿姨，我们坐得最好。” <br> “安静，认真听!”……</h3> <h3> 你们都是好孩子，坐得非常好，能认真听，开吃吧! <br> “阿姨，寿司好好吃！” <br> “阿姨，什么时候再来!”<br> “只要你们认真学习，我们就再来!”……</h3> <h3> 咖喱鱼蛋隆重登场!每人5颗。<br> “阿姨，鱼蛋也好好吃!我吃完了，能要些汤水吗？” <br> “我吃饱了!您看，这是留给爸爸妈妈和妹妹的鱼蛋、寿司。”</h3> <h3> 下课后，每人一小袋饼干! <br> 谢谢美丽的阿姨们!</h3> <h3> 临近期末，“家长进课堂”即将结束，本学期压轴出场的是般若妈妈，她已经是这学期第二次到班上授课了。这次为大家讲授的仍是跟衣服有关的《我们的好朋友---衣服》。</h3> <h3> 在般若妈妈的指导下，孩子们认识了不同类型的衣服面料以及面料的特点。</h3> <h3> 家长走进课堂，实现了学校教育与家庭教育的密切配合，展现了别样的课堂内容，取得了令人鼓舞的教育效果。希望更多的家长参与到我们的家长进课堂活动中来，相信在今后一定有更多更精彩的画面呈现！</h3>