<h3>——文山市特殊教育学校培智新课标教学展示暨校际交流活动</h3> <h3> 为落实国家《培智学校义务教育课程标准（2016）》，推进国家省市特殊教育二期提升计划，探讨新形势下特殊教育学校课程建设实践的新思路。11月28日，文山市特殊教育学校举办培智新课标教学展示现场研讨会。文山州、市教育体育局领导、文山州特校、玉溪特校、文山“七乡名师”、文山州各县特殊教育专家和老师、以及文山市特校全体教师近50人参加活动。活动通过观摩课堂展示、述课评课、经验交流等方式展开深度交流研讨学习，在教学改革创新的互学互鉴中探索特殊教育工作的新方法。</h3> <h3> 活动在文山市特校4位教师的课堂展示中拉开帷幕。<br></h3> <h3>课堂展示：生活语文《秋天的水果》<br></h3><h3>授课教师：李飞</h3><h3> 让学生认识和了解几种秋天水果的特征，并了解这几种水果的形状、颜色、味道。在活动中，发展学生的想象力和创造力，培养学生珍惜劳动成果，并感受分享的快乐。</h3> <h3>课堂展示：生活数学《钟面的认识》<br></h3><h3>授课教师：李梅</h3><h3> 通过观察和操作，让学生初步认识钟面，建立初步的时间观念，做遵守时间的好孩子。</h3> <h3>课堂展示：绘画手工《甜筒冰淇淋（粘土手工）》<br></h3><h3>授课教师：陈发芳</h3><h3> 让学生通过冰激凌的制作，初步感知点线面的组合穿插技法，体验美术创作活动的乐趣。</h3> <h3>课堂展示：语训康复《过生日——/P/的构音训练》<br></h3><h3>授课教师：张兆洁</h3><h3> 以“小象皮皮过生日”为主线，通过模拟各种日常情景，由易到难进行单音节、双音节及三音节词语的学习，强调学生能把习得音位灵活应用于生活实际。这是一次教学“吃螃蟹”的勇敢展现，在探索未知的道路上，不怕“露丑”，坦诚接受大家的建议，紧跟课程标准，加速课程改革，共同探索理解和把握新课标的理念和要求。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 课堂展示的几位老师做了太多的准备和探索，从他们的一言一语间，从他们的一颦一笑里，从他们看似不经意实则推敲了无数遍的教学环节里，我们看到了一种动人心魄的魅力，这是为了特殊教育事业毫无保留的奉献与探索所呈现出来的令人为之动容的美丽！</h3> <h3> 接下来进行述课评课环节，来自玉溪特校、文山州各特校的代表教师及文山“七乡名师”王英老师对参加课堂展示的4位老师分别进行了生动精准的点评，在对课堂教学肯定的同时，也提出了接地气的建议，探讨交流中碰撞着思想的火花，让在座的教师如沐春风，受益匪浅。</h3><h3> </h3> <h3> 名师示范引领成长，下午由玉溪特校钱泉老师展示优质示范课《想吃苹果的鼠小弟》，用学生能够接受并喜欢参与的教学方法，渗透小故事中的大道理。有教无类，互学互鉴，开阔了大家的视眼，点睛了本次主题：新课标配备新方法!<br></h3><h3> </h3> <h3> 交流座谈会由文山市特殊教育学校王勇分校长主持，首先由文山市教育体育局李国顺副局长致辞，他对本次教学研讨活动做了高度的评价，对特教老师表达了真诚的敬意，同时也提出了殷切的希望，希望大家克服困难，把特教事业做稳做强!</h3> <h3> 接下来是各县特教学校代表给大家做经验交流。丘北县特教学校校长胡荣：同在蓝天下，共圆中国梦，学校秉承感知社会，认识社会，融入社会的办学宗旨，不求人人成才，但求人人进步，切实为残疾儿童融入社会创造最好的实训基地!</h3><h3> 马关县特校校长刘红光：我们的目标是让特殊孩子进入学校，让学校生活成为孩子一生最快乐的时光，阳光体育活动促成长!</h3><h3> 富宁县特校校长朱吉清：以爱育爱，开启学生心智，党建引领，传帮带，开展走班式教学，生活化教学，建议研究实用的校本课程!</h3><h3> 砚山县特校办公室主任代仕规：学校积极探索教育、康复、职业一体化，3+3+1结构化课程模式，开展特奥课程、注重学生体能训练，成绩喜人!</h3><h3> 文山州特校教务主任万玲：天下特教是一家，让社会各界都来关心关爱残疾人，特殊教育是基础教育的重要组成部分，致力于打造终身学习型教师，通过课题研究引领教师专业化发展!</h3> <h3> 文山州七乡名师王英：特教老师让我很敬佩，天下教育是一家，通过名师名校传帮带，共同进步!</h3> <h3> 文山州教育体育局特殊教育专干何兴勇：本次相聚，收获感动，大家都在摸索中总结经验，学习方法，我们的教育，一定要让学生开心，让家长放心，每一个孩子都要特殊的去对待，目前特殊教育的短板问题：学前教育，职业教育，大家可以尝试摸索，各校要走出去，请进来，就近原则，为转岗教师提供更多培训学习的机会，为我们折翼的天使奉献出特别的爱!</h3><h3> </h3> <h3> 文山市特校王勇分校长对本次活动做总结：感谢大家传授的“金点子”，让我们收获满满，为我们开阔视眼，开拓思路，特殊教育要分步骤，小步跑，实施个别化教育，在课题研究上下功夫，引领教师的专业化发展，我们一定总结经验，不断探索特殊教育的发展之路。<br></h3><h3> </h3> <h3> 本次教学研讨活动促进了教师专业化成长，充分发挥示范引领作用，加强同行校际间的交流与合作、取长补短、共同进步，同时为培智学校打造精品课堂储备资源。</h3> <h3> 六年风雨兼程，六年砥砺自强。文山市特殊教育学校在一次次磨砺的烈火中淬炼升华，在一次次风雨的洗礼中日臻完善。站在新的起点，我们将不忘初心、奋力拼博，在特殊教育的道路上继续砥砺前行。<br></h3> <h3>文：曾璇/李永翠</h3><h3>图：曾璇/李永翠</h3><h3>审核：王勇分</h3><h3><br></h3>