让青春在魅力语文课堂上绽放

伊人

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　　“新松恨不高千尺”，杜甫的这句诗道出了青年教师渴望成长的心声。为了促进青年教师更快的成长，提高课堂教学质量，落实青年教师培养计划，2019年11月12日，来自各乡镇中心学校、局直属各中学、森工、农垦各中学的语文教师90余人，参加了由虎林市进修学校组织第三届中小学青年教师课堂教学展示暨学科研讨活动。语文学科由教研员于萍负责，围绕“信息技术与学科教学有机融合”这一主题展开。担任语文活动主持人的是第一中学的李春霞和八五八中学的李华薇。

雏鹰展翅露锋芒——走进课堂

青年教师各具风采，汇报展示堂堂不凡。汇报展示中，各位青年教师教态自然，语言生动，课堂设计充分体现新的教学理念，多媒体设计课件内容丰富，形式新颖，展示了较好的教学基本功和较强的课堂设计驾驭能力，展现了青年教师蓬勃向上，勇于进取的风采。

第一个进行展示的是八五八中学吕雪慧老师，她执教的是一节写作训练课——《人物描写方法训练》。课堂练笔训练错落有致。吕老师运用希沃助手，用手机直接把学生找到的语段照下来，通过白板展示给同学们，而不是以往的单纯的读出来，化抽象为直观，这样学生们都动起来了，提高效率。

接着是东林中学程铖老师执教的《综合性学习<人无信不立>》。程老师的课教学流程顺畅，各环节衔接自然，授课仪态大方，学习内容由浅入深，符合学生的认知过程，活动形式多样。程老师精心设计本节课，使用PPT、希沃、视频等辅助教学，使课程资源得到了开发，教学图片、影视、演讲等有机结合，激发了学生的学习兴趣，在实践与竞争中培养了学生的情感价值观。

第三节是实验中学熊长玲老师执教的自读课——《列夫·托尔斯泰》，这是一篇较难的文章，想理解透彻有很大难度。所以，在实际教学中，熊老师也尽量降低了难度，点到为止，尽可能用形象化的语言来讲解。同时利用思维导图、微课的制作等为本节课服务。我们教课文不是单纯为了教内容，更重在学生语文能力的培养，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。而熊老师在她的课堂上就着重体现了这点。

第四节是来自八五四中学雷蕾老师的《一滴水经过丽江》。多才多艺的雷蕾老师，用充满魅力的语言创设情境，带孩子们走进了美丽的江南。在讲到风土人情的时候，老师与学生一起跳起了纳西族篝火打跳舞，那舞曲讲述着远古的一段凄美的传说，让在场的所有人感受到了纳西人民的团结、向上、好客、热情……师生的互动，充分调动了学生学习的积极性。能歌善舞的雷老师，最后，即兴演唱纳西民歌，动听的声音俘获了孩子们的心。学生们都有种意犹未尽之感。整个课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣。

最后是逸夫中学陈志老师执教的《诫子书》。陈志老师，将信息技术较好地运用于语文学科教学中：在学生朗读展示环节，配以颇具韵味的古筝乐曲，营造了良好的情境，使学生沉浸在朗诵的美感之中，为之后的释义解读奠定了良好的情感基础。疏通文意时，用计时器来达到促使学生产生紧迫感的目的。文言知识检测环节以抽签选人的方式和游戏的形式进行，极大地激发了学生的参与兴致。适时插入诸葛瞻的动画视频，入情入境，用独特的方式展现了古文的魅力，让孩子们仿佛也融入其中。

　　各位老师的精彩展示，极大吸引了在座的老师，在学习中，教师们认真记录笔记；在研讨环节中，大家畅所欲言，与授课教师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，努力实现共同进步。一位老教师感慨地说：新教材总编温儒敏教授说，得语文者得天下，今天听青年教师的课，如沐春风，他们真的为语文课堂注入了活力，语文的春天来啦！

观摩交流促成长——课后反思

常言道：经验+反思=成长。自我反思有助于提升教师的自我成长。展示结束后，出课的老师们都进行了认真的反思。有的青年教师认为，要多注重课堂评价，课堂评价要及时，要善于发现孩子的闪光点，用丰富的语言鼓励孩子；还有的认为，教师讲课的激情仍不够饱满，没能对学生产生感染力；在给予学生以充分交流探究方面，给予的时间和引导不够到位。他们都表示，今后要多读书，做终身学习的教师，提高自身的语文素养；还要虚心向老教师学习。“没有最好，只有更好”，教学永远是一门遗憾的艺术，每节课都是不可重复的激情与智慧的碰撞。

指导点评共提高——精彩互动

反思结束后，各校的代表对本校老师的课堂进行了点评，既赞赏青年教师们课堂中的闪光点，又指出课堂教学中的问题，并提出合理的改进建议。

八五八中学语文教研组长陈曦老师说：吕雪慧老师先引导学生“添枝加叶”对人物描写的方法进行基础训练，然后“口吐莲花”进行口语表达训练，接着用“妙笔生花”环节对学生进行笔头训练，循序渐进的几个台阶，轻松地帮助学生打开了写作思路。有效的培养学生的创新能力和个性化学习的发展，充分调动学生来参与课堂教学活动。

即将退休的东林中学何翠兰老师是这样点评程铖《人无信不立》：本节课“我是收集家”活动的设计，就是学生践行课标的一个活动。这一活动培养了学生自主学习及搜集资料的能力。另一个亮点是教学手段多样性：演讲、写成语，观视频、谈感想、推荐看电影、写影评等，都在以不同的形式让学生学语文，用语文，学生的能力与素养得到了培养与提高。在谈到建议时，这位老教师中肯的说：今后要进一步引领学生多读书，这样能更好地实现听、说、读、写的课标要求，能使语文教学收到实效。

实验中学教研组长高洪绪老师对本校熊长玲老师的课如是说：教学过程流畅严谨，重点的突出，难点的突破都做到了科学有效。熊老师能科学地利用信息化手段展开教学，做到了学科和信息技术的深度融合。在课堂教学中，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用。课堂教学难免有不足，如果能合理控制好时间的分配以及教师点拨语言能做到精炼性，那这节课教学效果就更好了。

八五四农场学校教研组长宋燕老师对雷蕾《一滴水经过丽江》是这样点评的：雷老师教学构思极富有创新性——自己变成一滴水，组织教学，设计了四个导游从不同角度带着同学们游览了古城，借助导游词自然地将课外知识和课内有机结合，课堂内容丰富有趣！同时雷老师充分发挥自己从小在云南丽江长大的优势，在课堂上和学生一起唱歌跳舞，让在坐听课的老师们感到自读课原来可以上得这么开心快乐！其实语文课就是孩子们的乐园！

最后点评的是来自逸夫中学语文老师王红梅：陈志老师的《诫子书》注重引导学生朗读，老师的配乐示范朗读，大大地激发了同学们朗读课文的兴趣；寓教于乐，理解文意。“希沃”信息技术的使用，让PK游戏有时效的为学生学习掌握词意服务，这种便捷有趣的方式极大地提升孩子课堂学习的兴趣。这节课从朗读，到释意，再到主题理解，情感教育，水到渠成地完成所有教学目标。

教研指导似春风——春暖花开

教研员于萍为本次活动做了总结和点评：青年教师的课堂脱去了之前的青涩，逐渐有了个人独特的风格。课堂上教师充分利用网络资源，自创素材制作课件，以具体形象的“图、文、音、视、动”来创设教学情景，使抽象的教学内容具体化、生动化。同时强调课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台，一线教师应更多地去研究课堂，提高灵活驾驭课堂的能力；还要加强教师教学能力的提升，通过努力，打牢课堂教学基础，支撑起语文课堂的一片蓝天。

　　本次活动还得到了教育局领导、进修学校校长以及实验中学校长的关注。领导们和语文教师一起观课，专心倾听、认真观察课堂变化，热切关注青年教师的成长。进修学校副校长史伟结合课堂教学希望青年教师加强业务学习，苦练教学基本功，不断提高教学技能。进修学校校长徐高从设计理念的高度、课堂实践的广度，希望青年教师志存高远，德才兼备，不断提高教育教学能力。教育局局长柴庆海充分肯定了本次活动的意义，强调青年教师在教育领域里起着承前启后的作用，要求进修学校和各基层学校要合力抓好青年教师培训，通过搭建青展课等常态化研培展示平台、组织开展系列研培活动，让广大青年教师尽快从生力军成长为主力军，让他们在课改之路上取得成绩，在办人民满意教育宏伟事业上做出贡献！

　　教学是厚积薄发，教学是理论和实践的统一，教学是科学与艺术的结合。开展教学观摩活动，融入他人课堂，观看他人教学过程，这是一次很好的学习机会，青展课激起了教师们的教学热情。相信在今后的教育教学中，语文教师们定能积极创新、扬长避短、优势互补、共同提高，创造更美好的教育明天!

撰稿人：第一中学语文教师姜颖

审稿人：教师进修学校副校长史伟