采撷满庭芬芳，一路踏歌而行 ——记2019年缙云县小学语文96学分培训班第一阶段学习历程

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如何

缙云县

风，微凉。

拂过，方知冬已至。

此刻，你的冬影在何处？

是窗台的落叶？

是阳光穿过树梢的斑驳？

还是教师进修学校那场最美的约定？

在2019年缙云县小学语文96学分培训中

我们感受名师风采

我们学习教学智慧

采撷满庭芬芳

我们踏歌而行 第一天：开班典礼

　“细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄”。时间的脚步匆匆，不觉间竟已是立冬。

立冬，似乎总是伴随着草木凋零，万物渐藏的萧杀景象，然而2019年11月8日的立冬却多少有点儿与众不同。就在这一天，备受期待的缙云县2019下半年小学语文96学分培训班开班典礼在缙云县教师进修学校如期举行，全县共75名小学语文教师参加了此次培训。

　　首先，郑俊彬主任对参加本次培训的全体教师提出了几点要求，他希望每位老师能全身心投入培训，做到勤反思，有所获，有所得。接着，班主任胡美娇老师详细介绍了本次培训的各方面注意事项，谆谆教诲中满含着她的良苦用心，认真细致以及对学员生活上的关心、关爱。

　　开班仪式上，我们在胡老师的组织下，还选出了班委会成员：班长潘伟标，副班长胡伟敏，生活委员樊伟亮，学习委员朱伟敏，宣传委员吕佼欣以及各小组组长。我们满怀期待，接下来的培训会充满精彩!

第二天：迷人风景“上好佳”

　　今天的大咖是浙江省特级教师，丽水市实验学校书记、副校长杨丽佳老师。杨大人为我们带来专题讲座《阅读教学中落实语文要素案例解析》，她以课堂实例为切入口，提供了大量接地气、可借鉴的教学策略，让我们受益匪浅。

　　接着，杨大人的讲座便紧扣“如何把语文要素落实在课堂教学中”这一主题，通过《草原》《鸟的天堂》《七律·长征》《题临安邸》《桥》《爬山虎的脚》和《乡下人家》7个教学课例进行详细讲解，让我们享受了一场教学的盛宴。这个过程，可谓是“干货满满”！

　　任何时候，杨特的课堂展示、教学讲座都是一道独特、迷人的风景。

第三天：女神陆虹来了！

　　今天的大咖是浙江省特级教师，杭州市上城区教育学院陆虹老师。每次见陆虹老师，不变的是她甜美的微笑、温婉大气的气质，变化的是她总能给我们带来新的教学思考。

　　上午，她通过讲座《语文要素：教学研究和课堂实践的风向标》，借助《祖先的摇篮》《总也倒不了的老屋》《动物王国开大会》《一封信》《曹冲称象》《葡萄沟》《图画写作：放风筝》等课例，让我们去真正领悟“语文要素”的含义以及如何在教学中落实“语文要素”。

　　下午，陆虹老师通过让我们观看录像课并进行评价分析的方式，重新审视语文要素的落实问题。这节录像课中是特级教师蒋军晶老师执教的《麻雀》，蒋老师从“四格漫画”入手，引导学生将《麻雀》分为起因、经过、高潮、结尾这四个部分，并通过诵读、默写等方式关照文中的关键词句，让学生体会老麻雀面对猎狗时的“勇敢与恐惧”。

　　在陆老师的娓娓道来中，我们对语文要素的认识又多了一些。

第四天：享受阅读的盛宴

　　今天的活动在东渡小学进行，大咖是来自杭州学军小学的姚国娟老师，她可是杭州市西湖区首席教师喔。活动分两部分进行，上午是课堂教学观摩，下午为专题讲座。

上午的教学观摩是姚国娟老师带来的好书导读《宝葫芦的秘密》以及其工作室学员周园老师带来的《带刺的朋友》。早上第一节课，周老师紧扣“是啊，小刺猬偷枣的本事真高明啊”，带着孩子们从2-10自然段中，细细寻找证据，结合课堂作业本，把“高明”之处一一找出。瞧，精美的板书设计让人一目了然。

　　接着，姚老师为我们展示了《宝葫芦的秘密》一课，没有过多的分析，就那样慢慢地品读，慢慢地领悟，一次又一次的指导，一遍又一遍的练习操作下，孩子们真正学会了编故事，讲故事。

　　下午，姚老师带来讲座《小学语文课外阅读课程化实施例谈》，她指出课外阅读实现课程化的重要性，并认为统编教材主要从三条途径来实现：和大人一起读，倡导亲子阅读；基于教材1+X，课堂群文阅读；快乐读书吧，进行整本书阅读。在姚老师丰富的案例中，我们看到了她对课外阅读的重视记忆做出的诸多努力。

　　正如李羚老师所总结的那样：姚老师不但是一个善于养花、种草、能美化家园的女人，在教学中对待学生更是散发着“一枝独放不是春，百花齐放春满园”的养花精神。”

第五天：重新认识“作业”

　　今日，仙居县教育科学研究所的小学语文教研员张志伟老师给我们带来了《学生作业设计》的专题讲座，让我们对作业有了全新的认识。

　　张老师通过与六年级学生的真实对话，与《匆匆》的授课教师课后反馈，与《约客》磨课团队的教学设计思索，对“什么是作业”进行了详细的讲解。“作业就是：为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”基于对作业设计十多年的研究，他认为作业是“沟通知识与能力的桥梁”；是教与学的交汇点；是一种最具操作性的认知活动；是一种知识应用的模拟活动；是知识转化为技能技巧的一种实践。

　　短暂的午休之后，我们又跟随张老师的脚步，走进作业设计的功能与技术。“让作业和学习同步发生”，“以作业组织教学进程”，这是张老师给我留下印象最深刻的观念。张老师能够对作业设计和改进的研究坚持十多年如一日，缘于：1.学生学业负担屡减不增，减负工作须从“行政管理”走向“技术指导”；2.面对 “重教轻学”的现实，作业改进要从“知识本位”走向“学生本位”；3.面对“有作业无学习”的现象，如何克服“学作脱节”而走向“学作融合”；4.没有对课堂教学改进起到促进作用，如何掌握作业技术提高课堂教与学的效果？

　　才颜兼备的学习委员、水南小学朱伟敏老师代表全体学员发表自己的感言：“其貌不扬，却负盖世神功。外表不羁，但有仙道风骨。改进作业，一点疏通经脉。幽默诙谐，睿智独特惹人爱。我们应记住张老师从作业带给我们的思考：别总是理所当然，多想些之所以然……”

第六天：了不起的吴小军

　　今天的大咖在我看来是个“了不起”的人物。首先，他是位了不起的父亲——女儿出生6857天，他写了6857篇日记；其次，他是位了不起的名师——金华市荣光国际学校副校长, 全国教育科研先进个人，全国百名班主任之星，浙江省教改之星金奖……他就是吴小军老师。

　　吴小军老师带来的专题讲座《阅读经典书籍，书写精彩人生》，让人受益匪浅。紧扣“阅读”和“写日记”这两点，他分享了自己的诸多方法，从他的成功中我们看到了难能可贵的“坚持”与“努力”。

　　特别让老师们感慨的吴老师的“父女日记”，从女儿出生到今天，6857天，吴老师写了6857篇日记。这6857篇日记，字字是真情，句句是关爱。万事难在坚持啊，吴小军老师确实是位了不起的父亲！吴老师的个案日记，也引起了我们的思考，每个班，他都会选3一一5个孩子写个案日记，每天记录孩子的表现，促进自己去和孩子沟通交流，走进孩子的内心，看着孩子的变化。静待花开是有一定道理的。

最后应沈央老师这样总结：

这一天听课，我们忘了喝水，忘了开小差，忘了偷个懒，忘了刷屏……大家都被吴老师深深地迷住了！

为什么会这样呢？

缘一:自始至终露七颗半牙齿的微笑，和丰富的肢体语言，扫光听讲座的无聊感。

缘二:满满的共鸣。比如写日记的点评，少一些术语的评价，多一点心与心的交流;再比如阅读，常常附加写批注、读后感，正襟危坐……自然让孩子离阅读越来越远！

缘三:感动。吴老师的讲座，是站在人生的格局和高度来分享语文教学，真正的人生导师！

第七天：技术男神徐卫兵

　　“技术有好有坏，我是一个实用主义者。我推荐的新技术是简单易学的技术，是能为我们平时的生活、课堂服务的，所以，我今天要讲的主题是《极简教育技术的创新应用》。”一开场，徐老师就这样简洁干脆。

　　徐老师向大家介绍了名为“传影”的在线视频制作工具以及两款超级实用的工具——“爱学班班”和“喀秋莎录播软件”。他通过具体操作让老师们明白：如何安装软件？如何录制视频？ 如何将找到的视频拖到轨道上？如何利用“猫抓”获取声音文件？如何插入文本？如何加背景图？如何分割剪辑？再到如何保存渲染？……老师们或忙着做笔记，或拿着手机录像，生怕听漏了什么……

“微课制作其实就是拼拼接接，很简单!” 接着，徐老师布置了今天的任务：自选课题，制作一个少于5分钟的微课视频。于是，老师们开始忙活了，而徐老师也贴心地为有疑惑的老师进行一对一指导。

　　瞧，我们的班主任和副班主任也和我们一起学习。

　　从11月8日到11月14日，细数一周来的点点滴滴，我们聆听着名师专家们的讲座，感受着他们对教学的思考与智慧。我们收获着，反思着，成长着……

　　第一阶段的培训虽告一个段落，但它留给我们的回味却是无穷的。接下来，我们即将开启第二阶段的培训，精彩正在召唤我们呢！出发！

文字：胡伟敏、钦靓、吕美燕、应蕾等

图片：高丽娟、吕肖箫等