<h3> 心怀美好，彼此照亮！为促进教育的均衡发展，同时发挥名师工作室的示范、引领和带动作用，在这感恩节到来之际，刘溪萌历史名师工作室到石桥中学进行“送教下乡”互惠教研活动。</h3> <h3> 名师引领促成长，教研之花竞绽放！</h3> <h3> 首先，工作室成员秦冬娜老师为大家呈现了精彩的示范课，九年级历史《列宁与俄国十月革命》。秦老师突出的表现为充分利用多媒体，讲授和情境教学、史料辅佐相结合和小组合作教学。通过《伏尔加河上的纤夫》图片创设情境导入新课，充分调动了学生学习的积极性，本课以列宁的一生为线索，充分利用史料实证培养学生分析、理解、概括总结问题的能力，在课堂中注重了中国史和世界史的结合，培养了学生知识之间的纵向联系为中考总复习打下基础。通过自主探究活动利用小组合力解决问题，有系统的知识讲授更有课程的拓展延伸，整节课秦老师娓娓道来，让大家回味无穷。</h3> <h3> 接下来是工作室王炳义老师的课，王老师讲的是八年级历史《内战爆发》。本节课从抗日战争胜利图片导入，从展示教学目标入手，让学生明确学习目标。充分利用了图片、材料、名人讲话等内容，课件设置精致，讲课语言精准，在授课中材料的运用恰到好处，设计精妙，善于运用史料来培养学生的历史理解能力与历史解释能力，复合历史学科核心素养培养要求。并在讲课中渗透解题的思路和方法；走下讲台拉进了与学生的距离，风趣幽默的语言调动了学生的积极性，尊重学生的主体性，展示了教师的“引导者”作用，对于提问的学生及时表扬鼓励，给予热烈的掌声，不仅活跃了课堂气氛和学生还有了亲近感，同学们个个神采奕奕，渴求获得更多的知识。王老师的课思路清晰，逻辑性强，对事件娴熟于心，如探囊取物，信手拈来，展示了名师的风采！真的不愧为一节精彩的课！</h3> <h3> 两节别开生面的课例让大家意犹未尽，紧接着参与活动的教师们与两位上课老师进行了面对面交流，老师们踊跃发言，有的对课例进行了点评，有的结合教学实际提出了自己的见解，有的就教学中的遇到的困惑进行请教。研讨的气氛有序而热烈，大家受益颇丰。</h3> <h3> 最后清苑区教研室历史教研员代老师从教师的专业成长作总结发言。历史课应“立足时空观念，充分利用史料实证”。要想上好一节历史优质课应从两方面着手。一是学生：自主学习、探究深度、合作效度，处理好三者关系；二是教师：遵循“一个中心，两个基本点”。一个中心是以学生为中心，两个基本点是：一标施教，坚持四性：人文性、实践性、开放性、综合性。课程开头要引人入胜，中间要高潮迭起，结尾要余味无穷。课程设置一定要注重细节，“细节让成功加速”！整节课要信马由缰、收发自如，狭路相逢勇者胜！代老师把这次活动总结为八个字“感谢、感动、收获、展望”。</h3> <h3> 通过这次活动，拓宽了工作室成员的视野，让大家进一步看到一节优质课如何打磨，让老师们在反思、比较、研讨的过程中切磋交流、碰撞提升。本次活动给老师们提供了一个很好的的相互交流的平台，有效促进了历史工作室每一位老师专业提升。</h3>