<h3><font color="#167efb">“互联网+教育”打造小学英语高效课堂</font></h3> <h3>---城关回小王创立校长工作室、龚颖工作室主题教研活动<br></h3> <h3> 11月28日上午，教研室石华老师、李金霞老师以及王创立校长工作室、龚颖工作室全体成员相聚在我校在线课堂教室，联合开展了以“互联网+教育”在小学英语教学中的应用为主题的研教活动。此次教研活动旨在通过实施“互联网+教育”，提升师生信息素养，从而提高英语课堂实效性。</h3> <h3> 在此次教研活动中，分别由我校的孙嘉琦老师和王佳丽老师为我们呈现了精彩课例。同时，庙庙湖小学五年级和六年级学生也在英语老师的组织下，通过在线课堂同上一节课。两位老师的教学风格迥异，但都以“互联网+教育”为导线，充分利用教学助手，有针对性的因材施教，从而促进课堂互动，提高英语课堂实效。</h3> <h3> 首先由孙嘉琦老师新授了五年级上册《Module8 Unit1 What time does your school start?》孙老师带领孩子们愉快的在课堂里徜徉，她清晰的教学思路，构思巧妙的设计，精美的板书，恰当的信息技术教学手段点亮了孩子们的双眼，使得整节课既有广度又有深度，学生们积极投入，课堂气氛活跃。</h3> <h3> 王佳丽老师为大家带来了一节六年级上册《Module8Unit2 I often go swimming》.王老师以引领者的身份带领学生走进文本，从词到句层层深入，让学生理解语言，运用语言。在教学过程中，不断引导线上、线下学生进行有效互动，整个课堂张弛有度，驾驭能力非常强。在新知呈现过程中，王老师利用思维导图帮助学生完成知识迁移，使本节课的知识点更加立体、直观、生动。</h3> <h3> 课后，在龚颖老师的主持下，首先由工作室成员对本次展示课进行了精彩点评，肯定了两位做课教师扎实的教学基本功和运用多媒体信息技术的能力。课堂上，两位教师均为学生创设了形象、生动的教学情境，激发了学生的学习兴趣，从而提高了英语课堂教学的实效。同时，针对这两节课中存在的不足之处，老师们也适当的给出了中肯的建议。</h3> <h3> 接着，由教研室李金霞老师和石华老师分别给出了指导意见和建议。李金霞老师针对“怎样的课才是一节好课”给出了几点看法，同时提出今后要更好的开展双师课堂，希望做课教师备课时能够兼顾线上线下学生，明确指令。</h3> <h3> 石华老师关于如何推行“互联网+教育”给出指导意见和建议，他反复强调“理解、吸收、内化、提升”八个字，要将“互联网+教育”融入课堂，激活课堂教学。</h3> <h3> 最后，杨校长对此次教研活动做了总结性发言。她对在线课堂的使用策略及线上、线下教师如何配合等方面给出了明确的指引，指出教师在使用在线课堂时要提前做好充分准备，让我校在线课堂能够得到高效使用。</h3> <h3> 本次活动虽然结束了，但是在“互联网+教育”背景下如何上好每一节课?怎样才能打造高效课堂?还需我们长期研究探讨。“简简单单教英语，全心全意为学生，扎扎实实求发展”，相信在我们不断地学习、探索中，一定能够达成这样平实而高效的小学英语课堂！</h3>