研修沃土育新苗 青年俊彦展风彩 ——记2019年灵川县初中青年教师研修活动

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　 “半扉素蕊呈修径，几朵夭红出茂林”，11月28日，初冬来临，天气渐寒，而此刻的灵川城关三小却暖意不减，一场群英荟萃、俊彦云集的青年教师研修活动的大戏闪亮登场。 灵川县教育局主办的2019年灵川县青年教师（初中语数英）培养研修活动正如火如荼地进行。80多名新入职教师怀着满腔的教育热情投入其中。本次青年教师研修活动旨在让新教师更快更好地融入团队，促进新入教师夯实基本功，提升专业素养，提高课堂教学质量，共有80多名近五年新招聘的初中语文、数学、英语教师参加，研修内容有学科专业素养笔试、示范课及交流讲座、模拟课堂比赛三部分，分初中语文科、数学科、英语科三个组进行。

　　11月28日上午在灵川县城关第三小学进行了3个学科的笔试，重点考查新入老师们的学科专业素养水平。

　　11月28日下午在灵川县第三中学以示范课结合点评与互动交流形式开展研修活动。灵川二中李秋荣老师在示范课《得道多助，失道寡助》中以和蔼可亲的表情，自如的课堂调控，干练准确的语言，环环相扣的思辩，引导学生在思考中感受，在感受中领悟，在领悟中升华，让学生兴趣盎然地学习知识，充分体现了"以学生为本"的教学理念。

灵川三中秦青良老师在示范课《圆的对称性》中关注学生主体，注重学法指导，以创设情景，引导学生从静态和动态两方面引出圆的概念，结合画图强调概念本质，整堂课学生积极性高涨，通过师生、生生互动与讲练结合培养学生的学习能力和思维，最后引导学生归纳总结。整个流程结构完整，自然顺畅。

　 桂林市数学学科带头人石政凤老师在之后的评课中强调概念的引起及其本质，培养学生动脑操作，合作探究，归纳总结能力，充分发挥学生的主体作用，让学生多讲，多思考，多动手，动脑，注重学法指导，善于挖掘学生的潜力。最后强调要规范数学课堂流程，强调四种意识关注学生主体意识，关注课堂生成意识，关注课堂资源开发意识，关注问题意识。

　　廖春兰老师的示范课《I always like birthday parties》是一节听说课，廖老师将课程内容情景化，以一首耳熟能详的英文生日歌引入本课话题“birthday”，再通过生活图片，视频，模仿对话，表演，小组Pk赛等活动把学生带进一个学习英语的轻松氛围，整个教学过程流畅，活动有序，重难点突出，学生的英语能力在“听”与“说”中耳濡目染，在“练”与“演”中升华，在成功与快乐中收获满满。

　　在评课环节中，灵川六中的苏耀美老师就“听说课教学探讨”这一话题，结合《英语新课程标准》从教学目标，语音，词汇，语法，教材整合等五个方面来对大家在现实教学中存在的困惑做了简要的解答。

11月29日上午，34位从初赛脱颖而出的青年俊彦进入决赛环节的模拟课堂比赛，按学科分别在灵川县城关第一小学、灵川县城关第三小学、灵川县八里街学校三个分会场一展风采。青年教师们备课充分，教案设计严谨，课件新颖灵动，授课时教态自然大方，内容充实，思路清晰、严密，课堂节奏鲜明，在短短15分钟内展示了良好的教学素养。整个比赛竞争激烈、引人入胜。

　　王清怡老师从莱布尼兹的“两片树叶”到罗素的“数学是符号加逻辑”，从直观的动手实践到抽象的数学证明，以明快的节奏、完美的画面感，层层递进，揭示出“三角形全等”的数学本质，呈现了连贯饱满的灵动课堂。获得了数学学科第一名。

　　牙素珍老师解读文本深刻，由一个“看”字巧妙地贯穿整节课，由看孔乙己这个人看清整个社会。获得语文学科第一名。

　　11月29日下午在灵川县城关第三小学召开本次活动的总结表彰会, 会议由教研室甘荣军主任主持，教育局副局长莫继文、纪检监察室主任全恒彦及教研室有关人员，初中语数外学科专家组成员，80多名青年教师及所在学校的校长参加了会议。

　　首先，各学科教研员总结本学科活动，充分肯定了活动中的亮点，也对不足之处提出了具有针对性和实效性的建议。语文教研员马宁湘老师指出从本次活动语文科专业知识测试(笔试)的情况看，部分青年教师“真正读过书，有足够知识沉淀”，语文素养较好；但也有部分选手的知识积累不够，甚至无法识别教材中的易错字。模拟课堂中参赛教师展示了扎实的教学基本功，但也存在着课设计容量过大大，教学环节不完整，缺少板书，没有课外拓展，过分依赖多媒体等不足之处。最后马老师寄语青年语文教师们，“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。

　　数学教研员盘禄妹主任指出本次笔试中两极分化比较严重，表扬了获得第一、第二名的六中周彩媛老师和双语的王清怡老师，勉励其他老师向她们学习。对“从相似三角形到直角到圆周”、“等腰三角形的分类讨论”、“找规律之加减乘123”等几个体现重要数学核心思想但得分极低的情况作了分析；对答题规范性上中 “不写已知、求证”、 “分式方程不检验”的现象作了强调，同时对教师们的教案设计规范性提出了要求。盘主任盛赞了模拟课堂比赛中，参赛老师们材料准备充分，课堂教学目的明确，教学思路清晰，教学过程设计合理，语言表达准确精炼，梯度设计合理，多媒体应用熟练，向我们展示了一节节美的数学课堂。但也有诸多不尽人意之处：时间把控与容量的平衡上处理欠佳；部分教师的模拟课堂要素不够齐全，环节不够完整，流程不够规范；最贴近我们数学的几何画板运用过少。

最后，盘主任鼓励我们的年轻老师们在今后的教学中继续努力，在备好学情备好教材上多下功夫，做好学生数学学习之路的好向导。

　　桂林市英语学科带头人王海燕老师指出本届活动亮点多多：在笔试中， 90%的老师的听力答题完成得很好，满分5人；教案设计完成度比较高，有的还附上了课后反思。口语能力进步大,全英文课堂无压力，参赛老师或充满激情，或温柔从容，各有特色。多媒体技术运用得得心应手，使得英语课堂有声有色。不足之处在于笔试部分部分基本概念、基本的语法掌握不牢，书写规范、卷面整洁有待加强，个别老师教案设计目的不明确，重难点处理欠佳。模拟课堂中课堂评价用语过于单调，全场都是very good+ok，问题深度及广度设置不到位难以有效地引导学生思考，语言流畅度与课堂用语的准确性还需打磨，导入方面存在设计没有整体考虑的问题，备课时欠缺综合考虑来确定教学目标，阅读教学中未能实现英语学科核心素养目标的落实。

最后，王海燕老师希望青年教师们在以后的教学中不断加强基本功学习，多参加各种教学比赛活动。通过比赛，上课、磨课，提升自己的教学能力，在初中阶段做好学法指导，培养学生阅读、听说能力；加强句型结构，单词拼读练习，为学生打下坚实的基础。为让我们灵川的英语教学的腾飞贡献自己的力量！

　　接着，教研室甘荣军主任公布获奖名单，局领导为灵川县城关第三小学等4个单位颁发了优秀组织奖，为灵川县第六中学等5个单位颁发了青年教师培养先进单位奖，为吴春贤、周彩媛、黎羽等21位老师颁发了技能比赛一、二等奖。

　　最后，教育局莫继文副局长为本次活动作总结讲话。他先肯定了青年教师在研修过程中的优秀表现，并代表教育局向所有积极参赛的青年教师表示感谢，向获奖的单位和教师表示祝贺。

他还针对这次比赛中部分新入教师暴露出来的学科专业素养不足，把握教材处理经验不足，课堂环节的不够完整、要素不够齐全、流程不够规范等问题，引用习总书记的话, “青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”提醒青年教师们要具备“爱校、民主、科学、进步”的八字修养，要走好脚下的路，理性地认识自己，苦练内功，才能蜻蜓立荷头！

他同时也要求教研室、人事股和学校等相关业务部门为青年教师的成长营造良好的氛围，搭建更好的平台，使青年教师快速成长。

他在总结中引用习总书记的话，指出青年当志存高远，“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”!勉励老师们通过这次研修活动，要有“借卿眼中万丈光，酬吾胸中壮天志”的豪云壮志，将此次活动作为一个新的起点，进一步加强学习和研究，上好平时的每一节课，在灵川教育这片沃土之上，精心育苗，用心教书，为灵川教育灿烂的明天添砖加瓦，成就自我！

　　两天紧张有序的研修与技能大赛，不仅展示了灵川县青年教师的教学风采，也为青年教师教学交流与研讨提供了平台，在一定程度上促进了青年教师教学能力的提升。在之后的日子里，他们将以勤奋为经，自立为纬，用理想做帆，奋斗做桨，去开启亮丽的青春航程。