<h3> 一次好的教研活动，其展开的各项环节必须环环相扣,能够步步引领教师在经历多次思想碰撞之后，最终获得某种认识。其展示的是全年级的凝聚力与智慧。2019年11月26日我校开展了数学第三轮公开教学活动。</h3><h3> 本次教研课是六年级组程瑜贞老师执教的《百分数》。</h3> <h3> 程瑜贞是位年轻有为，好学习，肯钻研，有激情的老师。这次轮到六年级组展示教研课时，由她承担也是众望所归</h3> <h3> 程老师用自己的教育智慧与学生共同书写着一段段不可重复,不可复制的生成的精彩.从教学环节看,既灵活而又开放,一环紧扣一环,层层递进,遵循了教育教学的规律和学生的心理特点,科学合理,在课中我们可以看到程老师首先引导学生发现什么情况下产生了百分数,接着引导学生认识百分数,而后深入的理解百分数的意义,最后通过一系列有趣实用的练习设计。</h3><h3><br></h3> <h3> 孩子们学得多投入呀，时而畅所欲言，时而寻找身上的百分数，时而苦思冥想。当学生说出我国生产的钢产量占世界钢总产量的`50%时的自豪感。</h3> <h3> 李校长和史校长脸上屡次露出满意的微笑。听课的老师们屡屡为学生智慧火花的碰撞而喝采。</h3> <h3>评课更是精彩:六年级每个老师各抒己见。最后史校长对这堂课作了高度的评价。同时也对程老师提岀更高的期望。</h3>