依托本土文化资源，涵养代代孩童心灵

小黎

      昨夜风骤扰人间，便将冬寒携入莞。为了推进我镇本土文化的发展，今天，来自东坑镇各公办中小学的课题组成员相聚在东坑镇群英小学，共同开展“市级课题《基于本土文化资源的诗文教学的实践与研究》（编号2017GH045）阶段成果展示活动”。

      活动的第一环节，由东坑镇群英小学谢广志副校长执教本土诗人丁恒所作的《亭岗拥翠》一课课例。他的课堂本着“善导，善学，善读，善疑，善悟”，也即“五善”的教学理念，把更多的时间留给学生自学，自疑，自悟，尊重学生的个性化思考，充分体现了学生的主体地位。

      活动的第二环节由谢广志副校长分享磨课的理念以及过程。他先介绍了这节课背后的磨课团队，他肯定道：“每个成员都有自己独特的价值，在团队中不可或缺。”接着，他深入浅出地分享了自己对《亭岗拥翠》一诗的解读以及课堂设计过程中的精妙理念。

       活动的第三个环节为评课环节。众与会老师围坐一堂，轮流发表自己对此次课程的看法和建议。多股思想的碰撞为此次的教研注入了新的活力和新的血液。

      活动的第四个环节由东坑镇语文教研员谢创志老师作课题小结。他以“精彩”二字高度评价这节课，并就课题中的本土文化资源诗文教学为我们展开了较为详尽的讲解。他不仅为此次的研究作了阶段性的小结，还为我们的研究指点了迷津，指明了方向。

        最后，全体与会老师合影留念。

      今天，我们共同踏上了本土文化资源诗文教学的研究之旅，相信经过这次活动以后，我镇的本土文化资源的诗文教学探索之路将会越走越宽，越走越远。