城乡交流共同发展，同课异构各展风采——巴彦套海农场学校参加市教研室送教活动

生如夏花

　　为进一步推进新课程的改革，激励教师钻研教材、加强课程的设计和实施能力，促进优质教育资源有效辐射，推进城乡教育交流，实现义务教育的均衡发展。

11月27日上午，磴口县巴彦套海农场学校，在屏互动教室观摩市教研室到磴口县实验小学送教，开展的同课异构活动。

　　本次送教活动，与我校同频的是人教版小学语文第十一册课文《少年闰土》，分别由送教教师高文英，我县教师王霞讲授。

王霞老师采用合作探究的方式，让学生自主阅读。通过示范学习闰土＂看瓜刺猹＂这部分内容，教给学生学习的方法，再让学生用这种方法去学习自己感兴趣的事件，极大地调动了学生学习的积极性，也充分发挥了学生学习的自主性。

王霞老师通过“……我并不知道……”“……我素不知道……”等一系列句式突出了“我”的无知，对比衬托出少年闰土的见多识广、热情大方，从而自然而然地得出本文的主旨——“我”对自己生活不满，向往闰土自由自在的生活。

王霞老师还采用了读写结合的方法，让学生仿照第一自然段描写闰土外貌的部分，写写自己熟悉的一个人的外貌。学生仿写得很成功。

高文英老师采用了情境教学法，通过多种形式的朗读，启发学生想象画面。整节课学生在初读中整体感知，在细读中慢慢理解，在精读中仔细感悟。一节课后，学生不光能够有感情的朗读课文，而且感受到一个聪明勇敢、见多识广的少年闰土形象。

　　我校全体语文教师参加本次活动。老师们听得非常认真，都感觉获益匪浅。听完课后，大家互相交流学习心得。

教务主任胡海英老师总结: “‘授人以鱼，不如授人以渔。’倡导老师们要像王霞老师学习，在教学过程中不光教给学生知识，还要教会学生学习的方法。在教学过程中要发挥学生的主体地位，向高文英老师学习，通过多种形式的朗读去理解课文内容。”

段校长强调: “教师在教学过程中组织语言要生动精练，同时也要教会学生完整地表达自己的看法；要始终注重学生习惯的养成；还要想办法让学生在上课过程中始终处于积极的情绪状态；‘语文课堂是墙内开花墙外香。不光要注重课堂上的教学，更要注重课外的延伸。在课程即将结束时，要想办法激发学生课外阅读的兴趣。”

本次活动让老师们获益匪浅，大家都希望能够多多参与这样的活动。