<p> 寒日萧萧，冬阳意暖。11月28日下午，“新松林书院”小学语文二组在潘村小学进行了第九次教学研讨活动。</p> <p> 活动伊始，张林杰老师向我们介绍了数位来自潘村小学的经验丰富的语文老师。</p> <p> 随后，几位老师以自己数年的从教经验为基础，带领我们开始认识统编教材。德高望重而为人谦逊的陈老师首先表达了自己朴实的观点：一支粉笔，三尺讲台，一块黑板，将学生放在心中。</p> <p> 潘村小学的郇校长围绕着五年级的统编教材展开了详细的介绍。他用最通俗易懂的话语告诉我们，作为小学语文老师，最重要的就是为学生夯实“听、说、读、写”的基本功。从教经验丰富的郇校长，还结合人教版、苏教版教材对比讲解了部编教材的变化。最后郇校长说“不管什么教材，我们都要首先抓好基础。”</p> <p> 第二阶段，张老师又带领我们系统地认识了小学语文12册部编版教材，并且再次强调了统编版教材的双线结构。张老师从语文谈到汉字，又从汉字引申出了民族文化的力量，让我们认识到语文不能只教知识，更重要的是培养学生的“语文素养”。</p> <p> “开口会说话，下笔能成文。”这是张老师在提到语文教学目标时最常说的一句话。孩子是会被耳濡目染的，老师要开动脑筋，借助文本教“语用”，而不是只教语文知识。</p> <p> 所谓说一百遍不如实练一遍，张老师还给我们制定好了一系列的实战计划，在后面的培训中，来自一年级的姜丽洁老师和秦晗晗老师将分别为我们带来展示课《大还是小》和《乌鸦喝水》，四年级的老师们也将进行同课异构。</p> <p> 随后，张老师又从不同的层面为我们解读了统编版教材，从语文教学延伸开来，由小见大地上升到了文化自信和民族信仰，在语文教学当中，我们要让学生感受母语力量，提高审美水平，培养思维能力。</p> <p> 教研活动临近尾声，我们有幸走进了张老师的课堂，明亮的教室，整齐的物品，自学有序的学生，让我们不禁折服于张老师为人师者的魅力。</p> <p> 语文之路，道阻且长。“新松林书院”小学语文二组正在这条漫漫长路上摸索前行，正如张老师所说“教孩子六年，想孩子一生。”在对统编教材更好的把握之后，我们会带着孩子去享受语文！</p>