和“偏见”说再见——《行知八点半》第五季第29期，总第110期

行知八点半

 本期分享人

南京市晓庄小学 李桐

　　1927年，伟大的人民教育家陶行知脱去长衫，来到晓庄，亲手创办晓庄师范。从此“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等“生活教育”的理论便在晓庄生根发芽，影响全国。乃至今日，先生的思想仍如火炬，亮泽华夏。作为陶行知亲手创办的小学，南京晓庄学院附属小学以其93年的生命光华，一直高举先生“生活教育”理念的火把，一直践行着，一直思考着。

　　《行知八点半》作为南京晓庄学院附属小学青年教师团队“行知读书沙龙”创办的一档“学陶•师陶•行陶”的阅读分享平台，将于每周一至周五晚8：30准时发布，我们将用文字记录一起走过的教育生活，与您共勉。

本季我们将分享“我与陶娃共成长”的那些故事。

　　初次接手一个新班级时，一节课就能让你印象深刻的，不仅仅是那些乖巧懂事的孩子，我想，还有那些让你气到跳脚的“毛头小子”，就比如我们班的小L同学。我现在去翻看刚开学时的日记，还能看见我清晰的记录着“经常调皮，上课没有规矩，要对他严加管教”。从那时候起我对这个孩子就多了一份“警惕心”，一份“偏心”，我偏执的认为只有拿出自己的气场和威慑力，想要这个孩子能够有所收敛。

　　后来的一次事件搞得我更加害怕——刚开学没多久他就把一个孩子推倒，导致那个孩子受伤，这就更加炸加深了我对他的坏印象。

　　但是他非常诚恳真挚的跟我说明了事情的来龙去脉，并且向那个孩子道歉，我就觉得这件事情可能是因为我对他的“偏心”误会了他，是不是我被表象迷惑了双眼？于是我开始观察他，关注他，想要多了解一些。

　　正好有一次作为带班班主任的我带着全班同学去报告厅参加活动。机缘巧合下，这孩子正在正坐在我的身边，于是我们便开始了以下的对话。“李老师，你好香啊！”他凑近我。我一开始很困惑，为什么我对他这么凶，他对我却没有畏惧之心呢？我诧异的同时，又尝试跟他对话。“我对你这么凶，你不害怕我吗？”“你有时候是挺凶的，但是我很喜欢你”。看着他扬起的笑脸，我陷入了沉思。孩子的世界好简单啊，教师一个灿烂的微笑，一句温暖的话语，一次不经意间的表扬却对他是至关重要的事情。只要是能得到老师的表扬，简直是最值得骄傲的事情。紧接着，孩子又找我聊起天来，“老师我这周末要去海边玩，我给你带个贝壳好不好啊”。我再一次惊讶，他竟会主动给我带礼物。我慢慢被孩子稚嫩纯真的心灵打动。然后我们又不间断的聊起天来。在聊天的过程我发现，之前是我的思想太狭隘了，没有在了解孩子之后就妄下定论。我深刻的反省自己，对待孩子千万不能有偏见，不是每一个孩子都是乖巧懂事的，但他们一定都是天真善良的。

　　渐渐的，我对他放下了不该有的警惕和“偏心”，有什么事他也会经常找我说话，我慢慢的发现了他身上的闪光点，我在朋友圈也经常分享关于这个孩子的暖心或搞笑的小故事。

当老师的这三个月以来，我发觉，这不仅是学生的成长过程，也是我的成长过程，我变得开始喜欢去研究学生的内心世界，喜欢去帮助学生改掉不良的行为习惯，喜欢去发掘孩子身上的每一个闪光点。教育是一个漫长的期待过程，它需要我们老师有细心，耐心，爱心和恒心，我期待着孩子们一天天健康快乐的成长，我也相信在老师们的细心呵护。他们会成长的越来越好、越来越快。