留守儿童不再孤独，结对帮扶心有所依

兆柏

 记新城子中学大力开展 “师生结对导师制”活动

  座落于河西走廊中部，祁连山北麓的新城子中学，眼下虽是隆冬时节，寒意深深，但校园内却洋溢着春天般的温暖。学校在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育中，将解难帮困做为为民服务解难题的重要切入点。所以本学期伊始，学校本着偏远农村寄宿制学校的实际，着眼于大多数学生为农村留守儿童，他们精神上缺乏关爱，生活上缺少照顾，学习上又欠缺着家庭教育这一环节的状况，学校以“关爱、激励、引导”为主题，组织师生结对，让每一位学生有自己学习、生活乃至人生规划的导师，让每一位教师精准帮扶、全面关爱、具体指导结对学生。通过导师制活动，帮助学生解决心理、学习和生活等方面的实际问题，鼓励学生勤奋学习、快乐生活，引导学生树立“自信、自立、自强”的观念，让每名学生在阳光下健康成长、全面发展。
  活动过程中，结对教师和学生交朋友，了解学生情况并开展针对性的情感交流，心理疏导，思想教育;教师不断了解学生的学习情况，进行学习方法和课业辅导，逐步提高其学习能力和学习成绩，着力培养学生积极健康的兴趣爱好。

  为体现学校对活动的高度重视，举行了隆重的“师生结对导师制”启动仪式。吴校长对活动的意义及活动方式作了全面的阐述，学生代表作了发言。随后宣布了结对名单，并合影留念。   教师在全面了解学生的基础上，制定活动计划，有针对性地对学生进行指导、帮助。面对低年级小学生，动手能力不强，良好的生活习惯还没有形成，老师像母亲般关爱着学生。这里没有了师生的距离，有的是民主的氛围，孩子们心的依赖。   学生的学校生活应该是丰富多彩的，尤其是农村寄宿制学校，学生周一到校，周五下午才回家。这期间不尽是学习，还应该有运动、有游戏、有他们的兴趣爱好，这样学生才生活的舒心，学习的起劲。结对老师根据学生的爱好特长给他们规范兴趣活动，并参与到学生的活动中，一改往日的严肃关系，师生亲密合作，一派其乐融融。多重的节奏与丰富的生活使学生与老师的距离靠近了，从中感受到亲人般的照料、家的温暖，离家的愁绪消散了，欢乐写满了稚嫩的脸庞。   人生的道路不可能一帆风顺，心的路程也不可能一直光明灿烂。家中的某个变故、学生间不经意的一个玩笑、学习中遇到的各种困难，同学之间关系出现的一丁点裂隙，都可能使学生思想产生波澜，苦闷。结对老师时时捕捉着学生的思想困扰，及时找学生谈心，对他们的心理困扰给以梳导，化解他们内心的矛盾，使他们抖落心田中恼人的包袱，轻装上阵进入到学习生活中。   学生在学习中遇到了困难，他们不再畏惧，因为有结对老师耐心细致周到的帮助，这里是那么的民主、和谐，期间是满满的友爱、依赖。

  这里验证着有付出就有回报的真理。教师的热情、汗水乃至忘我的操劳没有白费，师生的距离近了，和谐的气氛弥漫在全校中，学生有了上进心，学习中遇到了困难不再漠视，而是主动找老师请教；各种兴趣活动活跃了起来，身影显得灵活生动，快乐写满了脸庞。也许有人会说为了学生放下自己的孩子，日夜坚守在这片偏远的农村校园中，全身心地投入、无私的付出是心甘情愿的，但谁会理解我们呢？其实在学生对老师尊重而喜悦的神情中、在见到老师的真诚问好中、在家长对我们热情的笑意中，认可、理解便得到了完美的诠释。