教研促成长，培训助提升

师校 赵焱

　　时值冬至，寒意料峭。然而，缕缕清风，抹不住耕耘者分享收获的喜悦。阵阵寒流，挡不住幼教人求知探索的热情。为贯彻党的十九大会议精神，进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，不忘育人初心，牢记幼教使命，助推我县学前教师专业成长。11月29日，由新宾满族自治县教师进修学校举办的“教研促成长，培训助提升”2019—2020年上学期学前教研会，在实验幼儿园如期召开。

　　教育局和师校领导非常重视此次活动，教育局幼教股股长 关荣瑛同志、辛薇老师，师校小教部主任张利国同志、副主任王福祥同志，四位领导亲临会场，115名公、民办幼儿园园长及骨干教师参加了教研会。

　 实验幼儿园周丽萍老师主持会议。

会议日程：

8:30—9:00参观园所文化及活动区创设

9:00—9:30实验幼儿园迟振坤副主任上的大班绘本故事《彩虹🌈的尽头》

9:30—10:00实验幼儿园李鹤老师上的大班健康活动《换牙的时候》

10:00—10:10两位上课教师教学反思

10:10—10:40与会教师填写反馈表，互动研讨

10:40—12:00教研员赵焱老师点评；赵焱老师做《幼儿园如何开展绘本故事教学》讲座

　　《彩虹🌈的尽头》是一本经典绘本故事，文字与画面配合巧妙，意境优美，蕴含深刻的情感价值，它以獾和狐狸🦊寻宝为主线，逐渐展开情节，将物质化的宝贝上升为情感的宝贝。

迟振坤老师在绘本阅读中引导幼儿在看一看，猜一猜，说一说，画一画的对比中，理解故事内容，联系幼儿的实际经验，情感迁移，既认识自己，又关注到他人，获得情感升华；教学相长，提高应变能力，发掘幼儿的想象空间。

　　陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。”

本活动符合该班幼儿的年龄特点和身心发展规律，5-6岁正是幼儿的换牙时期，教师捕捉到幼儿生活中有教育意义的问题吸收到教学内容中，对幼儿进行科普教育。

李鹤老师灵活地采用情境激趣，注重趣味性、生活性、实践性，达到幼儿学会自我教育，养成良好生活习惯的目的。运用游戏和儿歌来吸引幼儿，淡化说教。使幼儿体会学习的乐趣，向我们展示了乐学的可行性。

　　教师是教学活动的“导航者”，提升教师的专业成长是参加本次教研会的初衷，而在理论与实践的交融下，教师只有进行自我反思，才能内化为自我的教学行为。

两位老师通过认真地回顾教学，分析成败，查找原因，寻找对策，以利后行。不断地反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，有助于立足教学实践，深入地钻研，体会教学理念，从而不断提升自身的专业素质和能力。

　　在研讨互动环节，各位老师各抒己见，畅所欲言，真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家在交流中，折射出一种智慧，一种魅力，大家从不同侧面对这两节活动进行了分析评价，这对教师的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。我们将在思索中，感悟教学艺术，在交流中，升华教育理念，在实践中，助推专业成长。

　　赵焱老师对两节教学活动进行了点评。并期望我们幼儿教师应做到：“眼中有儿童，理中有思想，教中有方法，心中有大爱。”

　　赵焱老师为大家做《幼儿园如何开展绘本故事教学》专题讲座。

赵老师从绘本的由来，及相关概念进行阐述，并就绘本教学的目的、意义、原则、选择、策略等方面进行解读。针对我县如何开展绘本故事教学等方面进行了专业引领。

　　教研是千里之行始于足下；教研是漫漫长路上下求索；教研是思想与实践并进；教研是行为与思考齐行。

学习是一个漫长的修行，在这个过程中，我们学而思，思而行，行而悟。

一路学习，一路收获，行路致远，让我们一起继往开来，砥砺前行。