<h1> 2019年11月22日，今天阳光温和、微风徐徐，海口市第二十六小学以满腔的热情迎来了卓越校长工作室兄弟学校的老师们，由二十六小综合学科的老师们带领孩子们向大家展示了一堂又一堂精彩别致的课。</h1> <h1> 【体育组】<br> 上午10点15分，各位观摩课堂的老师纷纷找位子坐好，等待着课堂开始。<br> 上课开始啦……学生们积极地跟着老师，在音乐的伴奏下进行韵律操热身中。</h1> <h1> 今天上课的主要内容是孩子们用自己的身体在垫子上划出一道美丽的彩虹，送给远道而来的客人们，孩子们认真地“作画”，以此来表达他们的真情实意，愿每个人心中都充满阳光，生活充满色彩。</h1> <h1> 孩子们是怎样完成他们的画呢？看，老师循序渐进，由易到难，一步一步的教他们画，从跪坐撑——跪卧推——仰卧推起成桥。伴随着老师的口令切换，进行每个动作的变更。<br> 最后，在老师的带领下，跟着音乐节奏慢慢地放松了下来。</h1> <h1> 针对本次观摩课体育组组长王升良老师是这样说的：“江老师用心的设计诠释了课堂的教育学，具体准备部分专项化、基本部分运用化、结束部分内容化，很精彩！”江老师结合本节课的教学，建议大家今后的体育课如何去上，一番话让在座的各位受益匪浅，也激励着体育工作者继续前行，努力成为一名卓越的人民教师。</h1> <h1> 【科学组】<br> 苏虹老师在声音是怎么产生的这一课中带领了学生研究物体在发声时是否有振动的情况。她把活动分为两个层次，第一个层次是学生观察到振动现象明显的尺子和橡皮筋，第二个层次是会借助不同的感官和辅助材料来帮助观察发声中的物体。学生将在这个活动后第三次谈谈对“声音是怎样产生的”这个问题的看法。<br> 最后学生们达成了共识，他们知道了声音是由物体振动产生的。在发现问题和解决问题中培养了学生的科学素养。<br> 作为一名有经验的教师，苏老师客观的看到了自己课中存在的不足之处：例如，板书设计没有突出重点，语言不够简洁明了的问题。 <br> 同时她也做出了承诺，在之后定会把这两点不足之处加以改正，争取把课上到最好。</h1> <h1> 【英语组】<br> 王秀芬老师的这堂课，教态大方，师生互动真切自然，老师的课件设计精炼到位，每个环节衔接顺畅，指令清晰明确。学生语言操练扎实，很好地展现了英语课堂的特色。</h1> <h1> 在句型操练环节，王秀芬老师先和孩子们一起玩了一个“Card Game”。每个小组有四张卡片，often、always、sometimes、never。两个同学为一组，对方抽取一张图片，并根据抽取到的单词进行提问。在这个环节中，整个课堂的氛围达到了高潮，学生们的积极性非常高。</h1> <h1> 英语学科带头人王远真老师对今天王秀芬老师的课做了以下总结：“王老师提出了王秀芬老师的课从一条主线，三个任务，两个活动的教学思路出发。让孩子们通过思维导图写一写自己的的习惯，有利于孩子的理解；并通过课文后进行拓展阅读完成任务佩奇的家庭习惯；最后学生再写一写自己的家庭习惯。每个环节都环环相扣。”</h1> <h1> 本次活动为广大教师提供了相互学习和交流的机会，无论是授课教师还是观摩课堂的教师，都获益良多，在未来的教学过程中，我们要继续积极地发扬优势，改正不足，努力打造适合学生实际的高效课堂。</h1>