<h1 style="text-align: center"><b>凭新秀之力,燃青春之光</b></h1> <h3> 为推动青年教师专业成长,带动我区幼儿教师队伍的整体发展,深入贯彻落实《纲要》,践行《指南》,交流教学经验,打造优质课堂,引领新教师成长,2019年11月25日上午,由宁江区教师进修学校主办,宁江区第二幼儿园承办的“宁江区幼儿园第二届教学新秀课堂教学展示暨新教师培训活动”在第二幼儿园西二楼会议室隆重召开。</h3><h3><br></h3><h3> 进修学校王彩云校长,小学部道德与法制教研员刘海珠主任,语文教研员王逸群主任,幼教教研员邵冬梅,英语教研员苏晓红,数学教研员闫志荣,综合部美术教研员谢辉,宁江教育编辑部袁亚辉主任,李秀华,张静媛等领导和老师出席了本次活动。<br></h3> <h3> 早6点,第二幼儿园的领导和老师已经开始了紧张而有序的现场准备,提前将空调调至最恰当的温度,为到场的老师们准备好各种饮品,“新秀课新人新姿展风采,追梦人追星追月谱华章”的条幅,让每一位到场的教师内心升腾起一种幸福感和使命感。</h3> <h3> 童心跳跃,歌声飞扬,欢快动感的开场舞,稚声唱响的“天天向上”,让活动在热烈的气氛中拉开帷幕。</h3> <h3> </h3><h3> 活动分为两大部分:第一部分是新秀教师课堂教学展示,第二部分是新晋教师专业素质展示。同为宁江教育人,共赴专业成长路——让我们一起,领略教学新秀的风采,助力青年教师的成长。</h3><h3> 第一幼儿园曹雪老师的数学活动《有趣的套圈》,设计上环环相扣,语言上准确简练,对信息技术的应用得心应手,使看起来枯燥的数学活动,变得更加"美",更有"趣",更有"法"。这就是最有效的“幼小衔接”大班数学活动,润物无声,水道渠成。</h3> <h3> 第二幼儿园梁晋荣老师的综合游戏活动《蚂蚁搬搬乐》。注重培养孩子们的玩法、玩趣和玩智。将目标与玩法,玩法与玩趣,玩趣与发展有机融合,体现了活动的教育性、可玩性和适宜性,发挥了幼儿的主体性地位,实现了幼儿的有效、高效参与。</h3> <h3> 第一幼儿园曲天驰老师的美术活动《跑跑镇》,选材新颖,富有创意,遵循了“两寻找三研究”的教学原则,实现了语言和艺术领域的有效整合,完成了感受、欣赏、理解、表达、创造的领域目标。</h3> <h3> 第三幼儿园王烨老师的健康活动《快乐小足球》,在自愿、自由、自觉、自然的过程中,玩出了幼儿的积极性和主动性,孩子们在探索,尝试,实践的过程中,对足球运动有了初步的认知,锻炼了腿部肌肉,发展了平衡能力,不知不觉中爱上了足球运动。<br></h3> <h3> 第一幼儿园邵帅老师的语言活动《大棕熊的秘密》。以“猜”为线索,以“猜”为兴趣点,通过看、想、猜、说,使孩子们学习的积极性和主动性被充分调动,达成了教师设定的“用准确的语言描述”的教学目标,形成了宽松愉悦的语境氛围,这正是语言教学的魅力所在。<br><br></h3> <h3> 第二幼儿园刘一老师的社会活动《你愿意一个人睡吗?》。围绕“你愿意一个人睡吗”这个问题,逐步引导,层层递进,和孩子们一起解决了不敢一个人睡的诸多难题,鼓励幼儿要克服胆怯心理,尝试一个人睡,培养了幼儿的自主性,建立了幼儿的自信心,达成了社会领域的教育目标。<br></h3> <h3> 活动中我们听到了掌声、笑声、讨论声、赞叹声,看到了孩子们的坚持、勇敢、聪明和智慧。六位教师各具风采,各有魅力,六节教学活动各具特色,各有风格!教学活动结束,在场的领导为新秀教师颁发了荣誉证书并合影留念。</h3> <h3> 新秀引路展示宁江幼教实力,新师逐梦开拓宁江教育明天。29名新教师带来了诗朗诵《青春绽放,逐梦远方》。青春,梦想,未来,远方,誓言铿锵,热情激荡,相信有年轻的血液注入,宁江幼教的明天一定会充满活力,更加美好!</h3> <h3> 活动接近尾声,作为宁江幼教的领路人,进修学校幼教教研员邵冬梅老师,对本次活动进行了精彩的总结。</h3> <h3> 最后,在场的教育工作者们齐声合唱了歌曲《我们都是追梦人》。唱响了祖国伟大的复兴梦、强国梦,唱响了宁江幼教的最强音!</h3> <h3> “非学无以成才,非志无以成学”。邵冬梅老师在总结中对宁江幼教提出了殷切的希望:</h3><h3> 希望大家以青春之我,创建青春之园,筑起青春之家。<br> 要有“一览众山小”的教育格局视野;<br> 要有“直挂云帆济沧海”的教育理想信念;<br> 要有“润物细无声”的教育智慧实践;<br> 要有“化作春泥更护花”的教育情怀决心。<br> “打铁还需自身硬”,从现在起:<br> 做好规划,惯接地气;<br> 多读好书,滋养底气;<br> 实践操作,展示才气;<br> 善于写作,提升灵气。<br> “白马湖平秋日光,紫菱如锦彩鸾翔”,让我们携起手来,一起为宁江的幼儿教育青春绽放,筑梦远航!</h3> 谢谢欣赏