一次灵魂的唤醒，一场诗意的修行

艳红

“献岁春犹浅，园林未尽开”。丝丝寒意仍无法阻挡我们国培再次相聚的心情。国培送教真挚情，传道授业沐春风。交流探讨心交汇，化作实践勤躬行。2019年11月18日“国培计划（2018）”送教下乡初中地理学科“研课磨课示范性”活动在宏升中学开展，参会的领导有县进修学校王石磊主席、宏升中心学校李宝华、姜徐阳校长，毕旭红主任及全县各校地理学科骨干教师。

准 备 篇

1、找准问题，确定研磨方向

通过全覆盖的听课诊断，梳理出了地理学科本阶段具体问题，根据问题明确研磨方向。

2、确定人选，实现分层引领

做课教师孟宪波：名师工作室最年轻成员之一，第四中学科研主任，先后在地理学科教学比武中获奖，在2017地理学科成果展示会中作做展示课，孟老师虚心好学，善于钻研课堂教学。作为名师工作室成员做这次研课磨课的示范，起到引领示范的作用，特别是让成长迅速的教师找到提升的关键点。

　　做课教师安笑炜：2019年9月份新入职特岗教师，四里五中学七八年级地理教师，虽是新教师，虚心好学肯钻研，教学理念新，关注学生发展，敢于挑战，勇于进取。安老师做展示课对课程改革有畏惧心理的教师起到激励作用，对处于成长初期的地理教师树立了一面镜子，找到提升的关键点。

1、团队研磨，发挥名师引领作用

通过微信群进行教学设计研磨

　　课堂教学是在场的艺术，研课磨课则是最好的教学培训，这里会让我们每位教师透过自己的行为发现问题，透过学生的学习效果进行思考，找准提升的方向和方法。名师工作室成员带领做课教师先后两次来到第四中学进行做课研磨。这里要特别感谢第四中学李咏梅副校长及其他领导的支持和帮助。

　　上课研磨中作为名师团队成员的孟宪波老师亲自为新特岗教师安老师进行教学示范。

　　研磨的灵感不能间断，边吃饭边交流，幸福的滋味浓浓的！

活 动 篇

2019年第一场雪并没有阻挡住教师们参会的脚步，大家早早的来到会议现场。

8:10主持人孟宪波老师宣布会议开始，并介绍了本次活动的安排：一、是分组备课研磨；二、观课研磨；三、议课研磨；四、研课磨课经验分享。五、教研员总结布置下步工作。

第一环节名师引领分组备课

分组备课中，七年组由名师工作室的张秀波老师为组长，八年组则由名师工作室梁慧敏老师为组长。两个年组分别针对《地形图判读》和《水资源》两节课的课程标准进行解读，就如何备课、如何上好一堂课进行了探讨。

　　七年组组长张秀波老师针对本组青年教师较多，对课标和教参，教材的研究能力不够的特点，张老师就以《地图的阅读》一课为案例为青年教师讲解如何理解课标，如何看教参，如何分析教材，并适时解答教师们的提问，教师们收获很大。

八年级组经验型教师比较多，所以在梁老师的引导下大家就《水资源》大家分别说出自己的经验和想法，真正的感受到大家思维的流动，智慧的碰撞。

第二环节示范课展示

第一节示范课是由四里五的安笑炜老师执教的《地图的阅读》，在本节课上以地理核心素养的培养，注重现实问题的分析，注重问题解决能力的培养。课堂充分培养学生的空间定位与空间格局觉察、地理综合分析与比较、地理空间分析与空间推理、识用地图等方面的能力。

第二节示范课是由第四中学孟宪波老师执教《水资源》，孟老师准备的特别充分，课件中包涵的视频特别精彩，课堂中注重从学生的生活经验和已有知识的背景出发，提供给学生探索的机会，引导学生学习新知识，在课堂上运用小组讨论，体现组内互助，组间互助，真正让学生活动起来，激发学生的学习兴趣，提高课堂的活动氛围。

第三环节反思与交流

　　安老师和孟老师分别对本节课进行反思。

观课交流

观课后地理老师对两位老师课进行交流研讨，肯定两位老师的课堂教学，同时也指出了不足之处，为两位老师以后教学提供新的方向。过程中青年教师，借用两节课不失时机的向老教师们请教。而老教师有经验的教师们将自己的所有经验倾心奉献给青年教师，他们的意见建议带着温度，带着期望，带着对教育事业的那份责任与担当。

磨课不仅仅只是追求完美的课堂，而是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手，更是学校教师团体发展的主打平台。让我们在磨课中“磨”出教师把握教材的深度；“磨”出教师合作交流的默契；“磨”出学生主体求知的需求；“磨”出教师创新思维的火花。也只有这样，磨课才会在美丽动人的瞬间邂逅一个个精彩的生命！

第四环节研课磨课经验分享

宏升中心学校毕旭红主任介绍研课磨课阶段我校的经验，在研课磨课阶段，我校组织教师围绕研修主题开展研磨活动。研课环节突出经验学习，开展备课和课例研讨,不断改进教学设计。磨课环节通过课堂教学问题解决，异课同构、专题研讨等方式，围绕教学目标、教学内容、教学方法与手段等进行打磨，不断改进课堂教学。这次磨课活动促进了我校研修教研氛围，提高了教师的探究能力和专业化水平，对教师队伍的建设特别是青年教师的专业成长起到了深远的影响。

宏升中心学校杨增辉老师感谢国培，这次次研磨让她拓宽了眼界，优化了教学设计，及时反思和调整了授课方式，这样的学习过程，使她的业务能力得到了很大提升，杨老师很珍惜每次的磨课、研课，提高自己的教学能力和专业素养，服务好每位乡村孩子，不让他们输在起跑线上。

第二中学周阳老师回顾培她在本校“订单式”教研期间的点点滴滴，从诊断示范、备课研磨、到上课研磨自己收获特别大。这一轮国培，让大家获得了一次系统的理论和实践提升的机会，使大家在教育理念上有所提升，教学教研能力有所增强。

王石磊主席和李宝华校长全程参与本次活动，并做了精彩点评，对地理教师的出色表现给予了充分的肯定，同时总结出这次国培对地理老师的收获：有改变，有幸福，还为地理教师指明了成长模式，成长途径，成长密码，在今后的教学过程中，相信地理老师会精修勤练，重生蜕变！

第五环节教研员总结

最后我对本次地理学科展示活动进行了全面总结，回顾了本学期以来地理学科国培工作情况，总结了成绩，提出了问题与不足。希望每位教师以此次活动为契机认真思考，找准个人发展方向与目标在今后的工作岗位中突破自我，不断提升，有能力更好的服务于教育事业。要不忘初心，方得始终，成长和研修永远在路上。

　　升 华 篇

一年之计，莫若树谷；十年之计，莫若树木；终身之计，莫若树人。教师是终身学习的践行者，此次国培地理学科研课磨课示范性活动圆满结束，感谢国培，使我和全体地理教师共同进步。我们将不负所望，不忘初心，砥砺前行！思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

一个人可以走的很快，一群人可以走得更远，我们始终相信:国培，是一场诗意的修行，研培，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程！