<h3> 为丰富幼儿桌面游戏活动内容，提高幼儿对桌面游戏的兴趣，结合《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，在了解本班孩子的年龄特点和动作发展基础上，从材料投放趣味性、多样性等挖掘生活中有趣好玩的桌面活动。</h3><h3> 在此，小一班开展了《小手动起来》桌面活动，接下来让我们一起去分享孩子们的能力展示。</h3> <h3> 活动中，老师通过投放多种操作材料，给幼儿讲解游戏的方法、规则后，孩子们迫不及待的来动手操作，幼儿能在桌面活动中充分表现自己的各种技能。</h3> <h3>瞧！我在练习生活中扫的工作。</h3> <h3> 桌面上的操作学具让孩子们学习数学的兴趣大大提高了，数学不再是枯燥无味的，而是有趣的游戏。</h3> <h3>猜猜我在干什么？</h3> <h3>我在练习包糖果，我们棒不棒？</h3> <h3>我在练习穿的工作！</h3> <h3>这一串好长呀，我们一起来合作！</h3> <h3>我们在创作棒棒糖！</h3> <h3>我们组是插的工作！</h3> <h3> 通过桌面操作活动，提高了幼儿学习的兴趣，掌握了日常生活中 扫、包、穿、插的基本技能，培养了幼儿动手动脑，和同伴一起交流探索的能力。</h3> <h3>编辑：刘晓庆</h3><h3>审核：秦瑶</h3>