周二下午15:00后内容（修改版）

长征源红军小学

　　生动活泼的课堂，会令孩子们感到轻松愉悦，流连忘返，岳乃红老师的阅读课堂就拥有这种神奇的魅力。

　　课堂开场趣味十足。只见岳老师手持铃鼓，抑扬顿挫地朗读着原文。一阵动感十足的铃鼓声把在场的每一个人引向快乐的气氛中。老师有节奏地拍打着铃鼓，朗读着诗歌。充满热情、愉悦的朗读，激起了孩子们蓬勃的学习热情。学生踩着节拍，甩开膀子，迈开步子，跟着老师“坐上电车”游览“豆蔻镇”。听课的老师们静静地看着、静静地听着，不约而同地沉浸在童话般美好的快乐之中。

        

       

     

　　课堂上，岳老师循循善诱，根据学情，抓住生成，适时抛出问题，引领孩子们畅所欲言，在连续地回答中描述出豆蔻镇的居民生活美满快乐和强盗们的转变过程。这样温暖的课堂氛围和用心的课堂形式，既让孩子们沉醉在文学世界中，也令在场老师们啧啧称赞，倍受感染！

     

　　如果说岳老师的课堂是一场饕餮盛宴，她的讲座就是烹饪盛宴的秘方。岳老师在讲座中指出整本书的阅读教学分师生共读、自主阅读和亲子阅读三种形态。“听君一席话，胜读十年书。”岳老师的金玉良言真是滋润我们阅读教学的“及时雨”。

　　“谁来抢麦？”一语激起千层浪。“爱阅读的人都是有气质的人。”“不忘初心，阅读前行。”……“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”现场互动时老师们积极参与，勇于表达。老师们在交流中表达阅读期待，在表达中憧憬阅读……

　　手指很宽，时间很短，一天的课程即将结束。三位老师既表达了自己从事儿童阅读工作的快乐，更给予我们美好的阅读期待。是的，阅读，足以点亮我们的人生。

　　正如段爱华老师所说：老师们的到来，打开了我们的课堂，打开了我们的孩子，打开了我们的界域，打开了我们的认知，打开了我们的精神境遇……有了今天的开始，以后前行我们更有力量，更有方向，我们将会走得更远，会有更多的景色阅读，最终能够成就我们的孩子，成就我们自己，成就于都的教育。