也说"千金难买回头看"

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南阳市中光学校  李倩

近日读华应龙的教育随笔《我就是数学》，读到《千金难买回头看》一文。文中写到：学生抄完数据和运算符号，提醒他们“回头看看”，这样能积淀下严谨、负责的品质；学生解完一道题，提醒他们“回头看看”，学生的观察能力、概括能力以及发现问题的创新能力就能潜滋暗长；一节课行将结束，提醒学生“回头看看”——“回顾这节课的学习过程，想一想我们是怎样解决问题的？”过程和方法维度的目标往往就在其中达成和提升。“千金难买回头看”，有助于用足一道题，圆满一节课；“千金难买回头看”，不仅仅是回顾，更重要的是指向未来，它有助于学生学会学习，促使学生习惯和智慧的养成。
是的，“千金难买回头看”，不只是一道题、一节课要“回头看”，凡事都要多回头看看。顺遂的、成功的，要回头看，总结经验，再接再厉；坎坷的、失败的，也要回头看，不是故意给自己和他人过不去、找别扭，陷在失落的情绪里出不来，而是要反思、改进、收获、超越，这才能使人生的每一次经历变得有意义。
回想起前几天与别人一次失败的沟通，我也回头看了又看。首先，事件本身一定是这样做就对，那样做不对吗？我想不是的，每个人的立场不同，所考虑的角度是不同的，由此作出的选择也就不同。所以，选择不是非此即彼，不是非黑即白，还有红橙黄绿蓝靛紫。我们不能接纳别人的思想，是否源于自身狭隘不够豁达、浅薄不够渊博、苛刻不够包容呢？其次，如何与他人交谈，很好地表达自己的观点，让人容易接受，也是我这几天思考较多的方面。与上级怎么沟通，与下级怎么交流，是一门艺术，不是只有真诚就行的。另外，工作是工作，工作中不掺私人情感，才能在工作中准确定位，达到理想效果。最后，能从一次失败的谈话中学会反思，超越自我，并因此更能静下心来阅读和写下心得，是我最大的收获。
千金难买回头看，吾日三省吾身，回首看看走过的路，及时调整前进的方向和步伐，彰显了人之理性、丰富和高贵。“再回首……曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真。”常常回首时，路边的风景总是美不胜收。