跟岗学习促成长 经验分享共提升——记芷江一幼园长、教师分层来园跟班观摩学习

敬坨

园长

活动

老师

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分园

幼儿园

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芷江

组织

     为了充分发挥省级示范性幼儿园辐射引领作用，11月26日至28日，芷江县第一幼幼儿园谭园长与各处室行管人员带领班主任、保育员、配班分批在新晃县幼儿园进行为期三天的跟岗活动。

计划先行，快乐同行

保育员老师跟岗安排表

班主任跟岗安排表

配班教师跟岗安排表

     跟岗活动前，我园根据自身办园特色和对方需求，为芷江一幼的跟岗教师们作了详细的跟岗计划，希望各教师能通过此次活动获得最大的收获。

内容充实，形式多样

      期间，李奕园长对前来我园跟岗学习的园长、教师表示热烈欢迎。姚昕副园长从园所概况、园务管理、分园建设、队伍建设、幼儿发展等方面作了分享。随后跟岗的行管与教师先是对参观园所的室内外环境创设、晨谈和区域活动的观摩，再到一日活动常规的组织、园务管理、课程设置等方面我们相互交流学习。通过有计划的跟岗安排，行管和老师们纷纷表示对我园的流程管理、计划管理细节管理高度认可，更是在园本课程中青年教师黄艳老师生活活动课程《我会叠被子》、姚小丽组织的区域活动《豆子的旅行》、何慧老师组织奥尔夫音乐《雪花仙子》、尹敬组织的教研活动《表演区的组织策略的研讨——以故事表演为例》、杨天荣健康活动 《 好玩的椅子》等交流互动中共研共学。

青年教师黄艳执教大班生活活动《我会叠被子》

姚小丽组织的区域活动《豆子的旅行》

何慧老师组织奥尔夫音乐《雪花仙子》

　杨天荣老师组织的健康活动 《 好玩的椅子》

    不管是生活活动展示、还是区域活动、奥尔夫音乐、健康活动等不同类型活动的组织 。每个活动，执教教师环节设计思路清晰，没有华而不实的情景，有的只是对活动的整体把握。大家看到了不同的教学风格，看到了执教者对幼儿主体性的尊重，看到了教育理念在活动中的体现。跟岗的老师们通过听课、评课，深入幼儿园课程开展积极研讨并相互分享观摩感受，纷纷表示回园后将学以致用，将先进的教育理念及方法运用到工作中。

   在体验式教研活动中为了亲身体验孩子在表演游戏过程中的感受，以及在游戏过程中可能出现的问题，这次我们当起了小朋友，进行游戏模拟。

　　在体验式教研活动中，老师们分年龄段以孩子的角色进行表演区的故事表演《小公鸡借耳朵》，亲身体验孩子游戏的方式，感受自主游戏带来的快乐！

　　从确定主题，一起商讨故事情节和角色特征、再到表演前准备、合作分工、自主表演等等……老师们比孩子们还玩得嗨！正所谓：我看了，我会忘记。我参与了，我会记住。

接下来，看看老师们精彩表演吧！

      教研活动组织中体现了“自主”“童趣”“有效”，让跟岗的老师师们在“玩中学—学中玩—玩中思—思中玩”的循环模式中获得学习经验，同时让每个参与教研老师充分的理解感受孩子的学习方式。

参观分园

• 芷江一幼的幼儿园园长和老师们在李奕园长带领下，跟随我园两所分园的园长们对分园建设、户外环境、廊道公共环境、班级环境进行介绍。参观结束后芷江一幼的幼教同仁们对分园完善的基础设施、集团化办学模式、丰富且不同主题的区域游戏环境等给予了高度的评价，对两所分园从改建到开园不足两个月的时间，县幼团队背后所付出的心血和凝聚力令人敬佩！

     三天跟岗时间里老师们分别进入大、中、小班进班跟班观摩班级区域活动的组织与开展。并对活动内容的设置、区域材料的投放、区域环境的创设等给予了高度的肯定，并驻足拍照记录。
                经验交流     共同成长  

       在跟岗交流反馈活动中，跟岗的老师们分别分享了3天跟岗学习的感受，以及自己的收获。李奕园长针对各位园长老师们提出的工作困惑和问题进行了一一解答。幼儿园环境创设与园本课程教学特色，注重自主探究、突显多元教育功能、体现“以幼儿为本”的一日生活活动以及落实到每一个细节中的细节管理、计划管理、流程管理的管理理念给园长们留下了深刻的印象。 在思想的碰撞、真诚的交流、深入的研讨，在反思中规划未来。

             有朋自远方来，不亦乐乎

         此次跟岗活动，为两园教师相互学习、共同进步创设平台，也发挥了园所间外评内促，优化教师自身专业能力。今后我园将继续保持良好的发展态势，以共同发展为目标，携手姐妹园走向共赢。县幼将始终不忘初心，承载着省级示范性幼儿园的使命，为来自各地的幼教同仁们搭建交流学习的平台，一次次的接待、交流、分享，既见证了幼儿园的匠心耕耘，更是对学前教育发展的奉献。