传承文化 追光楚韵 ——罗城学校初163班屈子文化园研学之旅

汨罗市罗城学校

研学

拓印

我们

文化园

屈子祠

屈子

碑林

同学

布包

老师

　　2019年11月22日，这是一个特别的日子，是孩子们的第一次研学活动。早早地来到学校，见到一张张灿烂的笑脸，听到一声声亲切的问候，还有不时塞入手中的零食，我的心也跟着雀跃起来。

出发啦！虽只有短短十几分钟的车程，“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”“和我在汨罗的街头走一走……”“一只青蛙一张嘴，两只青蛙四条腿……”一路欢歌笑语，手机屏都快爆裂了。

　　我们出发啦

　　张毅豪:今天我们无比兴奋，因为我们要去屈子文化园研学啦！

舒心悦:今天天气真好！我带着愉快的心情和一书包的零食来到了学校。教室里堆满了一座座“小山”，可有同学还在抱怨“小山”太矮，又急冲冲跑到商店购买“泥土”。

任佳能:汽车的发动声预示着我们即将出发，同学们的激动早已融化成了汽油，让汽车更快地驶向屈子文化园。

黄鹄:我们几个人在那里聊着，先是讲车上那顶草帽，再是聊每组趣事，最后唱歌接龙。一路上，大家笑闹着。

朱家安:从车窗往外看去，一切是那么美不胜收:公路边种着一排排高大的树木，整齐而挺拔。再往下去，是一片农田，田里的庄稼早已收割完了，仍有几名农夫在田里忙得不亦乐乎。远处的一幢幢房屋，房前屋后，红花绿树，漂亮极了。

何一帆:就这样，一辆载着歌声与欢笑声的车开往了屈子文化园。

　　走入文化园

　　刘子伟:十几分钟后，我们到了。车门一打开，我一马当先，冲了下去。站在广场上，闭上眼，深吸一口气，神清气爽，真是美极了！

潘漫妮:车子抵达了西门，一下车，我就如逃出笼子的小鸟，四处飞窜，导游姐姐的“魔法棒”也奈何不了。

张格铬:风把银杏树叶吹得沙沙地响。我们沿着小路走向屈子祠。

杨蕊伊:竹木葱葱，花红柳绿。虽说已经入冬，但这里的植物依然枝繁叶茂。

　　徜徉碑林

　　彭雪柔:眼前的一切不得不令人惊叹，行书、草书、隶书、楷书……我用手抚摸着它们，仿佛触碰到了作者的情感，十分的令人陶醉与放松，也更加激起了我对知识的渴望与热爱。

卢家荟:一眼望去，满是各形各色的文字，这是来自几千年前的文字吗？真是太有趣了！一块块石碑上，一条条长廊中，千千万万的文字讲述着一个又一个古老的故事。

邝昕玥:让我感动的是，我们组的小黎又带着我游了一次碑林。那些石碑上印了许许多多的文字，各式各样的字体，一撇一捺都代表中国的传统文化。

杨黄雅玲:抚摸它凹凸不平的表面，感受那字迹的苍劲，仿佛还有着几丝岁月沉淀的沧桑。青石并不光润，边边角角甚至有些剥落，只是那更深、更幽的青黑中透着一股沉静、朴素。

　　石碑拓印

　　黄鹤:到了碑林拓印馆中，一股浓郁的墨水味朝我们迎面扑来。

吴颖:来到拓印馆门口，我们兴奋起来，对这种流传一千多年的文化非常好奇，迫不及待地想看清它神秘面纱下的真面目。

徐鹏宇:用锤子轻轻地敲打几下，再将墨水沾匀，奇迹发生了，“求索”两字竟工工整整地在纸上印出来了。老祖宗流传下来的文化可真神奇啊！

狄宇博:我们组长对我说:“你先来吧。”我是多么高兴成为我们组第一个。她把工具放到我面前，我按照做法，一步步操作起来。

　　吴逸悠:“第二步，用锤子敲打碑上的宣纸。”我们瞪大眼睛，不放老师动作的任何一个细节，“然后是第三步——小布包沾点墨，再涂满大布包，最后在宣纸上用大布包将墨印上，就完成了！”老师将成品举起来，白色的宣纸上神奇地现出了文字。

谢碧婵:拿起小锤子，开始捶打。当我捶打到字体凸现时，内心狂喜:就差最后一步了，就快大功告成了！当我满怀激动拿起拓包，一看，傻眼了，没墨了，唉……

黄铭轩:我终于见到了做出来的样子，高兴极了。我体验了古代的拓印技术，也感受到了古代文化艺术的魅力。

　　刘玥希:锤子被他们弄得不太好用，刚捶了两下，掉了，捡起来安上，又掉了，又捡起来安上，如此反复，一个人忙碌着。哎，这一步终于完成了！用小布包沾墨涂在大布包I上色，字显了出来，好神奇啊！

文墨:我严格按老师教的步骤操作:喷水、捶打、沾墨、拓印……一系列过程有条不紊。终于，一张精美的拓印出现在了我手上。

李博:“这个小的抹到大的上！”“用大的拍！”“有字了！有字了！”“做得好好！”我看到他们脸上都洋溢着成功的喜悦。

　　曹锦妍:到我了，心中的小鹿迷失了方向，在怦怦乱跳。我“谨遵法旨”，不敢出一点儿差错。还好，整个制作过程中有小组成员给我帮忙，在我的心中洒入暖阳，给了我信心。终于，我的大作完成了！

涂栎瑜:我看到同学们这么认真卖力，也不由地使出吃奶的力气，抓起锤子就打。后来墨好像沾多了，有些不均匀。

黄至淳:一张完整的拓印完成了，我将它拿到外面晾干。在太阳光下，我眯着眼盯着它，觉得它是无比伟大而优美。晾干后，将它小心翼翼折起放入包中，似乎收藏了一件宝物。

王铭轩:我弄完了，旁边的同学大叫:“哇！”我十分自豪，拓印真有趣。

　　伍奕灏:做拓印时，老师教授了一遍后，我们就动起手来。我是第一个做的，手忙脚乱，半天也没弄好，幸好工作人员及时帮了我。

李子木:一名女同学在捶纸，我对她说:“用点力，不然印不上。”只听“砰”的一声，锤头掉了。我的天啊，我们班果然没有妹子，只有汉子啊！

朱雅妍:每当一个人做完，我们就会鼓掌，那做成功了的人则会欢呼:“太棒了！我成功了！”大家的心中充满了成就感、自豪感！

高维曼:这堂课既使我们对传统文化有了更深的认识，又让我们对古文化产生了浓厚的兴趣。

　　屈子祠揽胜

　　杨家凯:顺着小径穿过古色古香的碑林，来到屈子祠。刚一踏进，我便被屈子祠的古老气息所吸引。有战国七雄地图，有青铜宝剑……对于我这种对历史有着浓厚兴趣的人来说，真是应接不暇，这儿摸摸，那儿瞧瞧。我就像一只羊在水草肥美的草原上，头也不抬地啃起来。

熊逸轩:刚进门，两棵古老的，已有300年历史的桂花树屹立在那，我小心翼翼地摸了一下，满心欢喜。

杨哲浩:往后走，那两棵300多年的古树就映入眼帘，树干粗壮，巍然挺立。听导游阿姨说，这是金桂，后面还有两棵银柱，象征着“金玉满堂”。

　　雷冬阳:“黎老师，您就讲一讲吧！”我们一群人拉着黎老师进了后祠堂，想听屈原的故事，正恳求着历史老师呢。

黎佳乐:向里走去会看到一个战国时期的地形图。在这里我们上了一堂特别有趣的地理课，知道了楚国是盆地等知识。也见识代了真正的竹简、鼎、山鬼画等。

　　杨越淇:穿过了碑林，也就到了所有人都期待的屈子祠。阳光真好，一束束直射在树上，透过缝隙，在水泥路上形成一道美丽的风景。

黄龙钰:继续往前走，便到了屈子祠。一扇古香古色的大门矗立在河堤旁，红色的檐，白色的墙，让人回味无穷。

我更喜欢坐在高高的河堤上，惬意地听着歌，看着书，时不时还有一股风温柔吹来。闭了眼，我仿佛又看到了碑林里那流畅的行书、端庄的楷书、飞舞的草书……

　　惬意时光

　　李恒羽:我和刘子伟来到了山坡上，比谁先滚下去。我一滚，也不知道滚到了哪儿。突然间，身体腾空而起，忙掀开帽子一看，刘子伟和李子木正抬着我，还一脸贼笑。“一，二，三！”还没等我反应过来，他们用力将我一扔，我直接翻到了山坡下面。

何甘霖:听着小曲，吃着零食，看着男生们在草地上追逐打闹，享受着阳光带来的温暖，多么惬意啊！

　　李嘉阳:吃过饭后，有的同学在追逐打闹，有的在拿着纸板当滑板滑草，而我们的班主任老杨却静静地躺在草坪上，仿佛睡美人一样。

湛子旸:等吃饱喝足后，我们就开始了午后游戏。我们许多人拿着没用的纸皮从最高处滑下来，边滑，边大喊:“哦嗬！我来啰！”好不痛快！最后，连老杨也忍不住跟我们一起玩了起来。

　　杨心语:我们将纸板垫在屁股底下，欢呼着从山坡上往下滑。周奥见我们玩得这么高兴，无情地抢走了一大块纸板，我和沛林只好坐在一块纸板上滑。我们紧紧地抓住彼此，一路往下，有点小害怕，但又兴奋极了。

胡子默:我觉得只是干坐着晒太阳，未免太过无趣。为了调节气氛，我特地牺牲自己，为大家跳起了广场舞。

“苍茫的天涯是我的爱……”我挥舞着双手，脚也不停地在地上踏着。看到大家打着哈哈，我也开心地笑了。

　　书院吟诵

　　仇梓豪:还未进门，就听见朗朗书声，这里哪里？抬头一看，写着“求索堂”三个大字。按捺不住好奇心，匆匆跨入。只见许多学生一排一排整齐地站着，穿着白色衣裳，手捧书本，大声朗读。

朱安琪:同学们纷纷穿上汉服，手捧《橘颂》，在乐声中唱了起来:“后皇嘉树，橘来服兮。受命不迁，生南国兮……”

谢碧婵:古色古香的屈子书院里，上百个小童，手捧诗书，齐齐诵读，美景如画。

“后皇嘉树，橘来服兮。受命不迁，生南国兮。深固唯徙，更壹志兮……”屈原的志向在诗中体现，我们的志向在书声、歌声中涌出……

　　踏上归途

　　罗镇:恋恋不舍地上了车，带着满怀的好心情、唱着歌儿，踏上归途。

吴恩泽:这次的研学活动真是让我收获满满啊！

周奥:这就是我们的屈子文化园研学之旅！它不给予了我新知识，还给我的人生带来快乐！

黄龙钰:下午三时，我们满载而归。回教室后，又小憩了一会儿，在睡梦中，我仿佛又看到了那在草坪上奔跑的身影，又听到了朗朗吟诵声……

吴逸悠:转眼间，研学结束了。我又戴上耳机，看着车上的同学们嬉戏。这真是一次美妙的研学旅行。我嘴角上扬，轻轻哼着《橘颂》，注视远处红霞渲染的天空。

我们何时能够再会？

　　展示交流

　　活动没有结束。

孩子们用笔写下所见所闻所感，一篇篇《游屈子文化园》精彩呈现。各组团结协作，用PPT、文字、吟诵等形式展示研学活动的丰富多彩。

　　一次研学，收获欢乐，增长知识，见证成长……生活的点滴美好，唯有用文字、图片记录。